В последние десятилетия развитие домашнего обучения в начальных и средних школах быстро прогрессирует. Этот метод обучения постепенно проник в основу образования, начиная с начала 20 века.
Домашнее обучение было распространенной формой образовательной практики до 1950-х годов, когда государственные школы стали более доступными, что снизило спрос на частные школы.
Но с внедрением технологий и модернизацией методов коммуникации домашние школьники теперь могут воспользоваться преимуществами цифровых учебных ресурсов.
Сегодня люди, обучающиеся на дому, имеют доступ к огромному количеству информации и бесплатных ресурсов в Интернете.
Учащиеся, обучающиеся на дому, также могут общаться с другими академическими коллегами и учителями со всего мира через онлайн-форумы и сообщества.
Кроме того, при необходимости они могут получить доступ к академическому контенту и оценкам.
Самой большой проблемой, с которой сталкиваются студенты, обучающиеся на дому, является их стремление к социальным связям.
Эти молодые люди могут упустить опыт личного общения со своими сверстниками и педагогами.
Соответственно, хорошая программа домашнего обучения должна обеспечивать много индивидуального внимания и надежный метод социальной интеграции в академическое сообщество.
Программы домашнего обучения обычно начинаются примерно в возрасте от пяти до шести лет, хотя возможны вариации от 18 месяцев до четырнадцати лет. Например, семьи, в которых есть одаренные дети, могут продолжить свое образование после типичного начального возраста.
Начало первого полного года обучения в десятилетнем возрасте вместо традиционных пяти или шести лет может помочь повысить уровень раннего обучения, сохраняя при этом преимущества обучения в небольших группах.
Конечно, индивидуальные потребности у всех разные, поэтому родители, обучающиеся на дому, должны прислушиваться к голосам своих детей, чтобы определить для них правильный план обучения.
Они должны чувствовать поддержку и уверенность в том, что выбранные ими школы помогут их ребенку добиться успеха.
Кроме того, учебные программы домашнего обучения часто включают междисциплинарные компоненты, которые сочетают в себе естествознание, математику, словесность, обществознание и изобразительное искусство, чтобы способствовать критическому мышлению, командной работе и творчеству.
Учителя также признают важность жизненного опыта для здорового когнитивного развития.
Есть многочисленные экскурсии и экскурсии, соответствующие возрасту, которые предоставляют уникальные возможности, дополняющие академическое обучение.
Родители становятся адаптивными лидерами, поскольку они разрабатывают задания для своих детей, основанные на любопытстве, и проводят их на всех этапах обучения и подросткового возраста.
Достижения в области технологий изменили то, как мы общаемся, сотрудничаем, ищем информацию, играем в игры и участвуем в процессе обучения.
Эта эволюция привела к более широкому внедрению цифровых технологий в домашнем обучении.
Родители могут найти инновационные способы проведения образовательной деятельности дома, используя приложения, онлайн-курсы, виртуальную реальность и обучающие игры, а также виртуальные библиотеки и потоковую передачу.
Чтобы оставаться в курсе, учителя должны обсуждать эти новые технологии с заинтересованными родителями и направлять их к разработке адаптивных и инклюзивных планов обучения, которые хорошо сочетаются с физическими и эмоциональными способностями.
Предоставляя открытые платформы для взаимодействия, подростки смогут самостоятельно раскрыть свои сильные стороны и интересы.
Кроме того, цифровые инструменты повышают конфиденциальность и близость, снимая некоторые опасения по поводу того, чем делятся в классе или школе.
Сегодняшние системы домашнего обучения
В последние десятилетия домашнее обучение или традиционная практика обучения детей дома, а не отправки их в государственные или частные учебные заведения, постепенно возвращается в основное образовательное направление.
Этот альтернативный способ начального и среднего школьного образования восходит к 1906 году в Соединенных Штатах, когда дневная школа Калверта в Балтиморе, штат Мэриленд, предложила «учебную программу в коробке» в сочетании с рекламой National Geographic. Вскоре после пятого года обучения почти 300 детей использовали учебные материалы Калверта для домашнего обучения.
Почти столетие спустя этот метод, наряду со многими другими разработанными методами и материалами, распространился со скоростью лесного пожара не только в США, но и в 90 других странах по всему миру.
Среди известных личностей, обучавшихся на дому, Томас Эдисон, Альберт Эйнштейн, Бенджамин Франклин, Дакота Фэннинг (известная голливудская детская актриса), Кристофер Паолини (автор книг), Шо Тимоти Яно (американский мальчик с потрясающим интеллектом), Линкс и Лэмб Геде ( девочки берлинской голубой).
Исторически сложилось так, что методология обучения на дому доказала свою эффективность.
Однако времена меняются, меняются и потребности и требования учащихся.
При этом требуются определенные изменения в традиционных методах домашнего обучения.
Что-то более стимулирующее, более мотивирующее и стоящее, чтобы побудить сегодняшних детей учиться и исследовать.
Просматривая обширные ресурсы, доступные во всемирной паутине по теме домашнего обучения, можно увидеть, что за всю его вековую историю в том, как осуществляется домашнее обучение, произошли значительные улучшения.
Из грубых и очень простых методов и материалов стали доступны новые, более изощренные и сложные.
Свежие идеи с готовностью предлагаются о том, как следует планировать уроки для детей разного возраста.
Также представлены предложения по развлекательным мероприятиям, чтобы атмосфера домашнего обучения всегда оставалась захватывающей и вызывала интерес у детей.
Понятно, что у детей более короткая продолжительность концентрации внимания, что обычно может сдерживать их интерес к тому, чтобы сесть и слушать урок.
Принимая это во внимание, экскурсии в музеи, библиотеки и даже зоопарки могут помочь маленьким ребятам.
В общем, традиционные методы и приемы домашнего обучения не всегда применимы ко всем условиям и подходят для каждого ребенка.
Всегда следует учитывать модификацию этих традиционных методов путем добавления некоторых свежих идей для упражнений и занятий таким образом, чтобы они наилучшим образом соответствовали потребностям учащегося.
-
Пюзи, Эдуар Бувери
19 Oct, 24 -
Фильмы Похожие На Три Метра Над Уровнем Неба
19 Oct, 24 -
Смысл Песни Кассандра
19 Oct, 24 -
Как Сидеть За Компьютером Часами Без Боли
19 Oct, 24
