В книге “Концепции построения и принципы реализации приложения для автоматизации непрофильных функций преподавателя” автор Н.Н.Прокимнов описывает технологию, назначение и особенности программного инструмента для поддержки рутинных операций, которые являются неотъемлемой частью обязанностей преподавателя в современной высшей школе. Книга представляет собой развитие и расширение принципов, ранее предложенных автором, и является самостоятельной задачей по изучению концепций организации приложения. В книге приводятся факты и практические выводы, которые могут быть полезны для разработчиков подобных приложений.
Описана технология создания и функционирования программного комплекса, предназначенного для автоматизации выполнения типовых педагогических задач, являющихся составной частью повседневной деятельности преподавателя вуза. Рассмотрено развитие и дополнение авторских принципов создания подобных комплексов. Отмечены результаты внедрения и практические аспекты эксплуатации. Издание будет полезно разработчикам аналогичных программных продуктов.
Рассматривается технология, предназначение и элементы конструкции ПО, предназначенного для реализации поддержки рутинных операций, исполняемых преподавателем при обязательном выполнении коллективных работ. Данный подход, как и пример, представлены в соответствии с разработанными ранее методами и как их дальнейшее развитие и практическая реализация. Предложены концепции устройства программы, имеющие универсальное предназначение. Представленные материалы основываются на реальном опыте разработки и функционирования программы.
Электронная Книга «Концепции построения и принципы реализации приложения для автоматизации непрофильных функций преподавателя» написана автором Н. Н. Прокимнов в 2019 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Прикладная информатика. Научные статьи
Описание книги от Н. Н. Прокимнов
Описаны технология, назначение и конструктивные особенности программного инструментария для автоматизированной поддержки выполнения рутинных процедур, составляющих неотъемлемую часть обязанностей преподавателя современной высшей школы. Предлагаемый подход и реализованный образец построен на основе принципов, предложенных автором ранее, и представляет собой их развитие и расширение. В качестве самостоятельной задачи рассмотрены концепции внутренней организации приложения, носящие в значительной степени универсальный характер. Приводятся факты и выводы, сделанные на основе практического опыта разработки и сопровождения, что может представлять интерес для разработчиков приложений подобного типа.
