Английская грамматика удивительна своей простотой.
Ее очень сложно не любить: почти все логично, структурировано, понятно, если знать (конечно).
Это не русский язык, где можно говорить что угодно как угодно, но в этом тоже есть своя прелесть.
Поэтому мне всегда кажется, что природа просто кричит в ухо людям с математическим складом ума, что им нужно выучить английский язык и что для них это легко.
Бывают, конечно, всякие исключения, но в целом все логично.
Допустим, мы приняли решение и нашли некоторую мотивацию.
Итак, с чего начать, с чего подойти? Из алфавита? С неправильными глаголами? С произношением? Вы можете подходить к этому как угодно, но если ваша цель — говорить, лучше всего обратиться к учителю.
Если вы не можете подойти к учителю лично, приходите сюда.
Когда вы занимаетесь с учителем, вам не нужно на первом занятии знать алфавит или виды чтения букв, учитель вам рассказывает, а вы повторяете, то есть вы на слух воспринимаете, как дети учатся говорить.
Поэтому надо начать с предложений.
Это так удобно для мозга.
Мне нравится, когда те, кто уже на первом уроке говорит: «Я сто раз пробовал, но ничего не получилось».
Я веду к этому по следующему плану: личные местоимения, быть + прилагательные (затем их, конечно, нужно собрать в предложения).
Гугл может помочь сделать выбор для себя или взять уже готовый.
Дальше самое главное.
Есть ряд простых правил, зная которые, изначально у вас будет другое отношение к английскому языку.
Итак, «золотые» правила или волшебные правила, с которых я советую начать знакомство с английским языком.
1. В английском языке нет предложений без глагола.
Возможно восклицание, но не самостоятельное предложение.
Если вы хотите выучить английский, измените свое мнение.
Предложения типа: Уже поздно.
Я дома.
Холодный.
- нет такого понятия.
(«А что тогдаЭ» – чуть позже.
) Итак, глагол – глава всего.
2. Обратная сторона медали: предложений без подлежащего тоже не бывает. Оставьте безличные предложения на русском языке («Стемнело.
Похолодало.
Убили!») В английском языке принципиально важно, чтобы в предложении был кто-то, кто выполняет это действие.
3. Отсюда вытекает следующее правило: не бывает предложения без грамматической основы.
Помните, в школе: подлежащее, сказуемое, дополнение и т. д. Так и здесь, в английском, этого никто не отменял.
И самое главное, это очень важно.
На первом месте в высказывании стоит подлежащее, за ним следует сказуемое (то есть глагол).
Вернёмся к «Стемнело».
Уже поздно.
Я дома.
Холод».
В английском варианте: It’s got dark (= стало темно).
It’s late (= уже поздно).
I’m home (=I’m at home).
It’s cold (= холодно).
Нет основы (подлежащее + сказуемое), вас не поняли.
4. Далее: Русские предложения не всегда можно перевести буквально.
«А он такой» не укладывается в «английскую голову».
Трансформировать : начните с подлежащего, потом сказуемого, потом всего остального.
Если вы хотите сказать что-то по-английски, сделайте паузу на секунду и переставьте слова в голове.
Тогда вас поймут. Я очень часто слышу: «Я был в Лондоне, меня никто не понял.
Я говорю им, говорю им, но они не понимают».
Корень проблемы — порядок слов, порядок слов, если хотите.
Особенно если вы говорите много и быстро, порядок слов даст понять, о чем именно вы говорите.
В 100% случаев мои бегуны, когда хотят сказать: «У меня есть кот», спрашивают: « А как насчет «у меня есть» и «имею»? В английском языке нет предложения, начинающегося со слова «I have».
Нет. «Что тогдаЭ» — И тогда нам нужно преобразовать: I have = I have — здесь имеется и подлежащее, и сказуемое.
5. Отдельное волшебное правило – порядок слов в вопросе.
Напишите про себя где-нибудь крупно на русском «порядок слов» или на английском «порядок слов» и повторяйте его как молитву, если хотите, чтобы вас поняли (и, кстати, со временем вам будет легче).
Держите в голове небольшой, но очень нужный знак, чтобы задать любой вопрос*: 
*есть вопросы, начинающиеся со слов «Кто/Что»
Вопрос в том, какую позицию займет это «КтоЭ» Правильный ответ — и 0, и 2. На вопрос «КтоЭ» есть два типа вопросов: Кто/что это?/Кто это сделал?/Кто твой лучший друг? в данном случае «Кто» находится на 2-м месте, потому что это субъект. А поскольку это подлежащее, то мы не используем вспомогательный глагол (нельзя говорить 1 после 2), а употребляем смысловой глагол в необходимой форме.
Второй вариант отличается от русского варианта: «Ты с кем тамЭ» С кем ты там? Поскольку в английском языке позиции слов в вопросе фиксированы, мы не можем начинать вопрос со слова «с».
**наречия и прилагательные также имеют свой порядок слов, хотя это уже не повлияет на «понимание» того, что вы говорите, а просто будет говорить о вашем уровне языка: Наречия: как – где – когда Прилагательные: мнение – размер – форма – цвет – происхождение – материал – назначение.
На начальном этапе этого должно быть достаточно, чтобы начать в какой-то степени «думать» на английском языке, а не только о самом английском языке.
Мой совет — сначала научитесь задавать вопросы: в повседневном общении мы обычно задаем вопросы и отвечаем на них.
Поставьте перед собой задачу, напишите минимум 10/20/30. (в зависимости от вашего времени и желания) вопросов на каждый раз, вопросы с модальными глаголами, на любую тему (10 вопросов в ресторане, аптеке, на заправке, когда аренда автомобиля, личные вопросы, что угодно).
Мои бегуны обычно пишут 100 вопросов в неделю.
Практикуйте вопросы.
Доведите это до автоматизма.
Спросите себя (можно использовать диктофон), спросите у друзей и т. д. Если хотите, спрашивайте здесь в комментариях, по мере возможности отредактирую.
Таким образом, когда вы столкнетесь с вопросом в реальной жизни, вы поймете его, а значит, будет понятно, как на него ответить.
А ответить на вопрос (с грамматической точки зрения) проще, чем задать его, ведь у нас есть 6 волшебных правил: 6. Каковы вопросы, таков и ответ (конечно, есть небольшое количество исключений, но звучит красиво).
Далее я подробно рассмотрю, как «начинать» дальше (для более продвинутых это может быть совершенно неинтересно).
Личные местоимения.
Давайте вспомним, что в английском языке есть 2 падежа: именительный (помните, что это подлежащее, да?) и другой (мы будем называть его «дополнением», на самом деле это все остальные падежи, кроме именительного).
Я-я Ты-ты Хе-его Она - она Это-это Мы нас Ты - ты Они их Об этих местоимениях необходимо знать следующее: предложение начинается с подлежащего, после оно идет с глаголом: я вижу, я могу, я и т. д. В этом случае глагол всегда будет идти.
перед объектом : Я тебя вижу.
Он не видит меня.
Мне это нравится.
Мы ей нравимся.
Субъект – глагол – объект О вас: проще всего запомнить, что в английском you – это множественное число, что означает «вы».
Поэтому глагол после него всегда будет иметь форму множественного числа.
Притяжательные местоимения бывают двух типов: те, после которых стоит существительное, и те, после которых никого нет. - Что это? - Это моя книга.
- Чье это? - Мой.
Тип 1 (за которым следует существительное) Тип 2 (после него нет существительного) Мой-мой Твой ваши Его-Его Она-Её Это-(не говори так) Наши-Наши Твой ваши Их-их Есть еще указательные местоимения.
Это эти
Что те 
Принцип использования тот же, что и в русском языке.
Дальше нам нужно быть.
Be – быть, есть, быть, казаться.
Все, что мы используем после этого глагола, напрямую зависит от его перевода: Быть, есть, казаться – что, кто, что, где, когда, где.
Быть – где, когда.
Те.
после be идут прилагательные, существительные, наречия места и времени.
Be имеет личные формы в настоящем (прошедшем) времени, которые привязаны к действующему лицу: am (был), is (был), are (были).
Am используется только с I. Имеет 3-е лицо единственного числа (т.е.
он, она, оно).
Есть – с формой множественного числа.
Очень часто (даже очень-очень) be не переводится на русский язык (дело в русском, а не в английском): Я дома.
Я трудолюбивый.
Почему чай холодный? Иногда в русском языке это другой глагол: например, «Почему ты опоздалЭ» И по-английски Почему ты опоздал? Потому что поздно — это прилагательное, а с прилагательными мы используем быть.
Именно с помощью be мы узнаем, где что находится: Где театр/выход/вход/ванная комната? И с помощью него мы выражаем недовольство сложившейся ситуацией: Почему так холодно/жарко? Почему ты злишься/грустишь? Почему это так дорого? Почему ты опоздал? Есть еще пара тем, которые касаются исключительно be, но о них позже.
Для начала нам еще нужно добавить в этот набор прилагательные.
С ними все просто: у них всего 3 сорта (степени: обыкновенная, сравнительная, отличная) и менее 10 исключений.
Соберите свою собственную коллекцию прилагательных.
И потом, тем, кто все-таки хочет начать, нужно набраться терпения и составить предложения: утверждения/вопросы/отрицания с местоимениями, прилагательными и be. Мое любимое правило в этом отношении: чем больше, тем лучше.
Но, как? Лучше как письменно, так и устно (диктофон).
Озвучивать то, что пишешь, очень полезно: ты тренируешь свою речь, мозг воспринимает это на слух (вставь в переводчик, он тебе тоже озвучит), легче запоминается и оседает где-то на поверхности, а не в глубины.
Как узнать, что предложение неверно? Поставьте цифры над словами: 1 – подлежащее, 2 – сказуемое; в вопросе 0, 1, 2, 3 (см.
табличку).
Кстати, вы можете проверить себя поисковиком (но не переводчиком), и посмотреть, что выйдет, поискать все предложение.
Если вы только начинаете, начните с коротких предложений.
Конечно, если все понятно, добавьте существительные (рекомендую разбирать их по тематическим группам).
Например, вы выучили все слова из темы «семья».
Теперь вернитесь к притяжательным местоимениям, задайте вопросы с прилагательными о членах семьи, опишите их (сначала лучше брать только прилагательные + быть): Твой папа высокий? Затем возьмем, к примеру, тему «еда»: вкусный ли этот торт? И таких вопросов по каждой теме 100. Многие писали в комментариях к моему предыдущему посту о выигрыше в подсчете слов.
Учить слова – это необходимость, это важно, но важнее не само слово, а возможности его употребления в речи, в разных ситуациях.
Вы выучили 100 слов за день? Прохладный! Теперь напишите из них текст. Вы выучили 100 прилагательных/глаголов? Большой! Теперь задайте каждому по 1-2 вопроса (разумеется, как письменно, так и устно).
Пишите вопросы, предложения, на что ещё обратить внимание в комментариях.
Скоро напишу о временах (конечно, их анализов в Интернете предостаточно, но, возможно, кому-то будет полезна моя интерпретация).
Теги: #Процесс обучения в IT #самообразование #мозг #Изучение языков #Английский язык
-
Дизайнер И Переводчик Ищет Работу
19 Oct, 24 -
Мой Путь Начинающего Разработчика Игр
19 Oct, 24
