The Wiley Handbook of Global Educational Reform (Alexander Means J.).

The Wiley Handbook of Global Educational Reform, автор Alexander Means, исследует глобальную образовательную реформу через 25 оригинальных и специально заказанных эссе. Эти эссе исследуют образовательную реформу с критической глобальной и транснациональной точки зрения. В книге исследуются различные темы и вопросы, связанные с глобальными тенденциями в политике, идеях и практике образования.

В книге рассматривается история, идеология, организация и институциональные основы глобальных образовательных реформ; актеры, институты и повестки дня; и местные, национальные и глобальные тенденции в образовательной реформе. Она также исследует “новый менеджмент” в глобальной образовательной реформе, включая стандартизацию национальных систем управления образованием, учебных программ, обучения и оценки через рост новых систем приватизации, подотчетности, аудита, больших данных, аналитических методов обучения, биометрии и новых технологий адаптивного обучения.

Наконец, книга исследует субъективные и интерсубъективные аспекты опыта.

В книге "Wiley Handbuch Globaler Bildungsreform" автор Alexander Means J под популярной буквой Г освещает реформу образования с точки зрения глобального подхода. Около 25 оригинальных и специально заказанных эссе постигают реформу образования со стороны шаткой глобальной и транснациональной перспективы. Есть попытка изучить ряд вопросов и тем, которые заряжены выяснить переливы глобальных стандартов в политике, идеологиях и практиках образовательных реформ. Руководство внимательно исследует историю, идеологию, организацию и институты чартеров образования; актеров, институты и повестки дня; и тихие, национальные и глобальные тренды реформирования образования. Оно также анализирует "новый менеджеризм" в опоре образовательных реформ тогда как общепринятость национальных систем управления образованием, нарративов, обучения и познания через возвышение новых систем приватизации, обязательной отчетности, контроля, огромных данных, обучение существующему, биометрические данные, и новые адаптивные модели обучения, активизируемые посредством технологии. Наконец, оно фокусируется на субъективных и интерсубъективных причастных измерениях лютого нововведения в образовании и альтернативных путях реорганизации образования, связанных с этическим упреждением в оживлении образования для человеческого процветания, справедливости и равенства. Это авторитетное и окончательное воплощение и первый глобальный комментарий к занимающей части освещения и политиков, ученых и учителей по всему миру. Книга была составлена уважаемыми лидерами в области, включая вклады многочисленных экспертов и ученых со всего света. "Handbuch Wiley Globaler Bildung eform" будет крайне интересна исследователям и аспирантам образования по всему миру, а также политикам, которые могут оказать влияние.