В данном сборнике статей представлены исследования теоретических и практических аспектов научно-прикладного образования, с особым акцентом на инновационные возможности развития исследований в данной области. Автор, Олег Александрович Козлов, пытается сформулировать некоторые общие нормы обучения, адаптированные к практическому применению в научно-производственной сфере. Эта концепция научно-практического подхода объединяет статьи сборника, каждая из которых посвящена определенной актуальной проблеме высшего уровня, например, проблемам профессионализации высшего образования или перспективным разработкам инновационных технологий. Сборник предназначен для использования научными
В данном сборнике ставятся цели разработать нормы и построить обучение научным исследованиям, имеющим реальную практическую пользу. Сборник содержит многогранные статьи, призванные обобщить современное представление о проблемах различных ступеней образования - от высшей школы до общих учебных программ. Каждый из тех, кто имеет дело с наукой и педагогикой, сможет найти здесь что-то полезное, приближенное к собственным задачам и нуждам. Проблемы, рассматриваемые в данной книге, хотя уже разработаны отчасти для образования высшего уровня, но многие общие идеи могут оказаться полезными и для других образовательных ступеней.
Электронная Книга «Развитие теории и практики в научно-прикладных исследованиях. Инновационный потенциал научно-прикладных исследований. Выпуск 2. (Аспирантура, Бакалавриат, Специалитет). Сборник статей.» написана автором Олег Александрович Козлов в 2023 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 9785466019834
Описание книги от Олег Александрович Козлов
Целью научного сборника является попытка сформулировать определенные нормы дидактического мышления в научно-прикладных исследованиях, имеющих реальное практическое значение. Вместе с тем, важно подчеркнуть, что содержание статей сборника по замыслу и реализации имеет теоретико-прикладной характер и интегрируется под дидактическим углом зрения, сводящим воедино и конкретизирующим представления о современных проблемах высшего профессионального образования. Редактор-составитель сборника рассчитывает, что научные работники в области педагогики найдут в этом сборнике материал для практического применения. В заключение необходимо подчеркнуть, что затронутые в сборнике проблемы с разной степенью завершенности разработаны применительно к высшему профессиональному образованию. Вместе с тем, многие теоретические положения носят общий характер и могут быть полезными для общего и специального образования.
