Книга Developing Core Literacy Proficiencies, Grade 8 - это часть программы по развитию грамотности и языковых навыков для учеников от 6 до 12 классов. Она сфокусирована на ключевых навыках грамотности, которые входят в стандарты общекорейского уровня (CCSS). Книга предлагает студентам центрированное на ученике обучение, ориентированное на развитие знаний, навыков грамотности и академических привычек.
В книге представлены тексты и темы, которые были тщательно подобраны, чтобы познакомить учеников с разнообразными идеями и перспективами культурной значимости. Эти тексты помогают ученикам не только узнать ключевые идеи для участия в важных дискуссиях, но и содержат сложность выражения, необходимую для развития навыков грамотности, необходимых для поступления в колледжи и успешной карьеры.
В программе определены и целенаправленно развиваются двадцать ключевых навыков грамотности, соответствующих стандартам CCSS, начиная от делания выводов до критического рефлексирования. Ученики фокусируются на этом наборе навыков в течение года и программы, постоянно применяя их в новых и более сложных ситуациях.
Также в книге представлены двенадцать академических привычек, которые ученики должны развивать и применять, продвигаясь через последовательность инструкций. Программа включает в себя обширный набор инструкционных последовательностей, заметок для учителей, материалов для работы, оценок, рубрик и графических организаторов, предназначенных для поддержки учеников с разнообразным опытом и потребностями в обучении. Интегрированная система оценки, основанная на навыках грамотности и академических привычках, позволяет оценивать развитие грамотности учеников на протяжении всего года и вертикально через все классы.
Книга Developing Core Literacy Proficiencies, Grade 8 - это учебное пособие по развитию грамотности и языковых навыков для учеников восьмого класса. Она является частью программы, которая помогает студентам развиваться в трех направлениях: знания, навыки грамотности и академические привычки.
В книге представлены тексты и темы, которые были тщательно подобраны, чтобы расширить кругозор учеников и познакомить их с разнообразными идеями и перспективами культурной значимости. Кроме того, эти тексты содержат выражения с необходимой сложностью, чтобы помочь развить навыки грамотности, необходимые для успешной карьеры и поступления в колледж.
Программа нацелена на развитие двадцати ключевых навыков грамотности, соответствующих стандартам CCSS, начиная от делания выводов до критического рефлексирования. Ученики фокусируются на этом наборе навыков в течение года и программы, постоянно применяя их в новых и более сложных ситуациях.
Кроме того, в книге представлены двенадцать академических привычек, которые помогают ученикам развиваться, применять и расширять свои знания и навыки на протяжении всей программы. Учителя могут использовать инструкции, чтобы обсудить академические привычки, такие как подготовка и завершение задания, которые являются важными элементами успеха учеников в классе.
В книге представлены материалы, включающие обширный набор инструкционных последовательностей, заметок для учителей, материалов для работы, оценок, рубрик и графических организаторов, предназначенных для поддержки учеников с различным опытом и потребностями в обучении. Интегрированная система оценки, основанная на навыках грамотности и академических привычках, позволяет оценивать развитие грамотности учеников на протяжении всего года и вертикально через все классы.
Электронная Книга «Developing Core Literacy Proficiencies, Grade 8» написана автором Odell Education в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781119192961
Описание книги от Odell Education
The Developing Core Literacy Proficiencies program is an integrated set of English Language Arts/Literacy units spanning grades 6-12 that provide student-centered instruction on a set of literacy proficiencies at the heart of the Common Core State Standards (CCSS). Reading Closely for Textual Details Making Evidence-Based Claims Making Evidence-Based Claims about Literary Technique (Grades 9-12) Researching to Deepen Understanding Building Evidence-Based Arguments The program approaches literacy through the development of knowledge, literacy skills, and academic habits. Throughout the activities, students develop their literacy along these three paths in an integrated, engaging, and empowering way. Knowledge: The texts and topics students encounter in the program have been carefully selected to expose them to rich and varied ideas and perspectives of cultural significance. These texts not only equip students with key ideas for participating knowledgeably in the important discussions of our time, but also contain the complexity of expression necessary for developing college- and career-ready literacy skills. Literacy Skills: The program articulates and targets instruction and assessment on twenty CCSS-aligned literacy skills ranging from “making inferences” to “reflecting critically.” Students focus on this set of twenty skills throughout the year and program, continually applying them in new and more sophisticated ways. Academic Habits: The program articulates twelve academic habits for students to develop, apply, and extend as they progress through the sequence of instruction. Instructional notes allow teachers to introduce and discuss academic habits such as “preparing” and “completing tasks” that are essential to students’ success in the classroom. The program materials include a comprehensive set of instructional sequences, teacher notes, handouts, assessments, rubrics, and graphic organizers designed to support students with a diversity of educational experiences and needs. The integrated assessment system, centered around the literacy skills and academic habits, allows for the coherent evaluation of student literacy development over the course of the year and vertically across all grade levels.
