Women in Tech открыла школу для девушек, желающих получить IT-специальность.
На курс записались 60 человек, половина из которых успешно его закончила.
Записи вебинара были размещены в сети, их посмотрели более 2500 тысяч человек.
Курс можно посмотреть по ссылке в статье.
Подробности под катом.
Статья написана аожерельева , QA-инженер ВК.
ру и организатор школы QA Несмотря на то, что профессия QA-инженер в привычном понимании относительно новая, спрос на нее растет. Сегодня все вокруг нас оцифровывается; вряд ли кого-то удивит наличие онлайн-сервиса: цена — это качество, скорость и стабильность его работы — поэтому и цена соответствующих специалистов высока.
Кроме того, тестировщики уже давно не воспринимаются как ребята, тыкающие во все кнопки подряд в попытке все сломать — образ инженера по качеству скорее напоминает многорукого Шиву: он работает с документацией, с кодом, знает систему, умеет имитировать действия пользователя и не сдается, пока не выяснит точные условия воспроизведения досадной проблемы.
И когда нам понадобилось организовать бесплатное обучение для знакомства людей с профессией, мы поняли, что тестирование — отличный вариант.
Как родилась идея QA-School Women in Tech
В декабре 2019 года в Санкт-Петербурге официально открылась школа «Женщины в технологии в России».Women in Tech — это некоммерческая организация, целью которой является поддержка женщин в областях STEM. В организации работают волонтеры, поэтому приветствуется сотрудничество как с компаниями, разделяющими наши ценности, так и с волонтерами.
В феврале мы провели второй мероприятие-семинар «Пути в IT».
По результатам опроса участников стало понятно, что многие хотят найти в WIT не только вдохновение, но и практическую помощь — именно тогда мы решили запустить очный курс по введению в тестирование.
Мы решили сделать наш курс не просто полезным, но и запоминающимся, и вот что у нас получилось:
- Курс должен быть бесплатным.
Women in Tech — это неправительственная организация, целью которой было не заработать деньги, а помочь студентам лучше познакомиться с одной из технических специальностей.
Но чтобы не было ситуации, когда многие записываются, но не учатся, мы провели конкурсный отбор участников (подробнее об этом ниже).
- Основная идея Школы — дать старт тем, кто хочет сменить направление своей профессиональной деятельности (все мы знаем, что освоить новую сферу сложно, особенно когда работаешь полный рабочий день) и познакомить с QA тех, которые еще не определились с выбором профессии.
Поэтому при отборе приоритет отдавался школьникам, студентам и тем, кто работает вне ИТ.
- Курс должен проходить офлайн, в формате лекций, чтобы у студентов была реальная возможность общения со специалистами.
- Мы планировали транслировать курс онлайн, чтобы каждый мог присоединиться и послушать.
Отбор участников и карантин
Чтобы понять, что абитуриенты действительно заинтересованы в новых знаниях, мы составили специальную анкету, в которой им предлагалось заполнить простую анкету и рассказать о себе.Основные критерии:
- Отсутствие опыта работы в ИТ;
- Отсутствие понимания, куда двигаться профессионально – обычно это студенты 1-2 курсов;
- Пришлось отказать тем, кто рассчитывал на курс для получения навыков программирования или автоматизации тестирования — к сожалению, курс вводный, и умение писать код не является обязательным критерием для поступления в профессию;
Мы планировали запустить Школу в конце марта, но всему помешал COVID. Пришлось адаптироваться: онлайн-лекции вместо личных встреч и перенос Школы на апрель-май.
Однако это побудило нас разобраться, как курс будет жить и продолжать помогать людям после завершения: мы сохранили записи всех лекций, и они до сих пор доступны на Степике.
Как прошло обучение
Самым сложным было создать программу таким образом, чтобы дать участникам необходимую информацию, но при этом не перегрузить их и не отбить у них интерес к профессии.И уместить это в 7-8 лекций.
Вот что мы получили: 1. Знакомство с профессией тестировщика 1.1 Роль тестировщика в команде, его задачи и зона ответственности На первом занятии студенты были ознакомлены с концепцией тестирования и обязанностями профессии тестировщика.
Лекционная часть была дополнена обсуждением, ведь задачи инженера по тестированию различаются в каждой команде и компании.
Мы говорили о видах тестирования — в зависимости от задачи тестировщик должен уметь выбрать подходящий подход. Мы также обсудили жизненный цикл программного обеспечения и жизненный цикл тестирования, а также роли тестировщика на каждом этапе.
1.2 Самообразование тестировщика: как и зачем Если на первой лекции нас немного «напугало» разнообразие требований к тестировщику и его задачам, то здесь мы успокоили, что всему этому можно научиться – на курсах или самостоятельно.
Мы предоставили целую массу материалов для самостоятельного обучения, ссылки и книги для прокачки ваших знаний параллельно со Школой.
2. Методы проектирования тестов 2.1 Как создаются тесты, часть 1. Анализ тестов и проектирование тестов Без тест-анализа никуда.
Он производит качественные, релевантные проверки, а также дает возможность за минимум действий проверить максимум функционала — то есть обеспечить хорошее покрытие за разумное время.
В ходе лекции студенты познакомились с процессом анализа тестов, научились задавать вопросы так, чтобы на них были даны ответы, а также познакомились с двумя популярными техниками тест-дизайна — эквивалентным разбиением и анализом граничных значений.
2.2 Как создаются тесты, часть 2. Комбинаторные методы тестирования Здесь преподаватели расширили тему тестового анализа, чтобы у студентов не сложилось впечатление, что техники тест-дизайна ограничиваются только двумя упомянутыми выше :) На лекции обсуждались комбинаторные техники тест-дизайна, Pairwise, а также разбирался пример диаграмма перехода состояний — подход к тестированию, основанный на моделях.
3. Тестирование документации и систем для работы.
3.1 Тестовая документация: контрольный список, тестовый пример, отчет об ошибках.
Владение информацией — ничто, если ты не можешь ею поделиться.
Поэтому здесь студенты познакомились с основными форматами, в которых тестировщик предоставляет информацию команде — другими словами, тестовая документация или тестовые артефакты.
3.2 Системы отслеживания работы: трекеры ошибок, TMS, трекеры задач Далее последовало знакомство с системами, в которых часто работает вся команда: трекерами задач, трекерами ошибок и TMS. Студенты узнали, когда использовать каждый тип систем и как в них работать, а также познакомились с системой управления тестированием Test IT. 4. Вывод 4.1 В помощь тестировщику: программы, расширения, инструменты На заключительной лекции студенты узнали о браузерных DevTools, инструментах для работы с логами, инструментах для работы с API — Postman, а также в целом разобрались, какие инструменты помогут упростить, на первый взгляд, очень сложные задачи.
4.2 Финальное задание Финальное задание – проверка на прочность.
Мы поставили задачу сделать независимый анализ качества интерфейса.
Из предложенных на выбор сайтов им было предложено выделить раздел для тестирования и провести цикл тестов: создать скрипты, провести проверки, сообщить об ошибках и составить итоговый отчет с суровым вердиктом: можно ли выпустить? Студенты работали в настоящей ТМС, чтобы почувствовать себя боевыми испытателями.
Итоговую работу можно добавить в портфолио.
О преподавателях
Мы привлекли экспертов ведущих IT-компаний — Яндекс.Маркет, Wrike, Test IT, Софтмашина, Noveo — QA-лидеров, инженеров по автоматизации, тестировщиков и мобильных тестировщиков.
Самое крутое, что эти высокооплачиваемые специалисты проводили свободное время за подготовкой лекций, находили время для сбора и подготовки материалов и проведения обучения.
Отдельно стоит упомянуть партнерство с компанией Попробуй это .
Коллеги участвовали в лекциях и выступали информационными партнерами, а также компания предоставила настоящий инструмент тестирования, на котором студенты выполняли итоговый проект. Работа с живым инструментом необходима для того, чтобы понять, как выстраиваются процессы в командах, работающих с продуктами, которые ценят стабильность и надежность — ведь целевая аудитория таких инструментов склонна к педантичности в поиске даже мелких проблем.
Коллеги из молодежного пространства ТОЛЬКО помогал в организации и информационной поддержке Школы.
Вместе с ними мы выдали сертификаты участникам, прослушавшим все лекции и выполнившим итоговое задание.
Команда Степик также помог рекламировать курс в средствах массовой информации; На этой платформе также размещаются записи лекций.
На онлайн-версию курса уже подписались более 2500 человек — для первого раза впечатляющий результат.
Результаты обучения
Кульминацией занятий стало завершение итогового проекта.Выглядело это так: если хочешь, можешь тоже попробовать!
- Выберите сайт, на котором будете тестировать — желательно «игрушечный», специально созданный для практики, такой как, например, этот ;
- Создайте тестовую документацию: чек-лист, интеллект-карту, список тест-кейсов — по своему усмотрению;
- Протестировать сайт (или выбранный его раздел);
- Находить ошибки, выдавать отчеты о дефектах;
- Напишите краткий отчет о тестировании.
Из 60 человек, начавших курс, около 30 человек его завершили.
- это успех! Выпускные работы студентов были вполне уверенными – видно, что дошедшие до этого этапа также учились самостоятельно, отрабатывали и передавали знания, полученные на лекциях.
Кроме того, в онлайн-версию Школы мы добавили финальный модуль — материалы из чатов вебинаров и студенческого чата.
Истории успеха
Конечно, важно не только то, как прошла школа, но и что случилось с ее учениками после.Некоторым Школа помогла сделать первый шаг в новую профессию.
Ольга:
Я очень благодарен всей команде ВИТ за то, что среди большого количества заявок выбрали именно меня! Спасибо преподавателям за ценную информацию! С тестированием я был знаком очень поверхностно, и курс стал моим первым погружением в глубину.Юлия:Для некоторых это стало фактором, укрепившим уверенность в правильности выбранного пути.
Огромное спасибо за школу QA! Отличные спикеры и очень дружелюбная атмосфера! Финальное задание было просто потрясающим — мы с напарником работали над ним всю неделю, чувствовали себя настоящими тестировщиками! Теперь я еще больше уверен, что тестирование — это та область, в которой я очень хочу и буду развиваться.Вика:А кто-то в итоге нашел свою первую работу в тестировании!
Я начал интересоваться тестированием в апреле этого года и вскоре наткнулся на объявление о школе (спасибо рекламе).Я подал заявку и начал читать статьи и книги о тестировании, смотреть видео.
Было страшно что-то менять в жизни, боялась, что не справлюсь, что конкуренция слишком велика.
Тогда я для себя решила, что если я пойду в школу, это будет знаком, что это твое, отнесись к этому серьезно.
И я прошел! Тогда я начал углубленное изучение.
Уже на первом занятии мы получили множество ссылок на книги, курсы, сообщества.
Перечитать все невозможно, но я постарался отовсюду отобрать нужные кусочки.
Вторая лекция — о творческой стороне тестирования, что-то, что позволило мне убедиться, что я иду правильным путем, потому что этот путь обещает быть интересным.
На третьей лекции я закрепил уже прочитанные из других источников знания по правильной подготовке тестовой документации.
Четвертый знакомил тестировщика с инструментами, став своего рода чек-листом: какой инструмент следует протестировать и изучить подробнее.
Мне было интересно выполнить итоговое задание, как с точки зрения применения знаний на практике, так и с точки зрения общения с партнерской программой.
Особенно приятно было получать положительные отзывы :) Очень важным аспектом для меня была мотивация, которую я получила от лекторов, чьи истории были очень вдохновляющими.
Итак, для меня школа – это: во-первых, руководство по изучению теории и инструментов; во-вторых, мотивация и уверенность в себе.
После окончания лекций я продолжал как губка впитывать информацию, которая могла пригодиться для успешного прохождения собеседования.
Я наладил контакты с людьми, которые работали в ИТ-компаниях, изучил, как написать резюме, чтобы оно было самым продаваемым, и разослал его всем, кто был готов отнести его в HR-департамент. У меня не было большого опыта проведения собеседований; Меня взяли в первую компанию.
Прошла еще одно собеседование, где тоже все было хорошо, судя по отклику, хотя работу мне не предложили, но на эту должность решили взять менеджера среднего звена.
Я понял, что совет «не нервничать на собеседовании» имеет место быть и его не так уж и невозможно реализовать :) Работаю тестировщиком уже месяц, чему несказанно рад. Сегодня мой период бездумья закончился, я многому научился, работая с реальными проектами, и мои менеджеры, похоже, довольны моей работой :) Я благодарен школе QA за очень мягкий пинок, который привел к таким результатам, спасибо !
Заключение
Что дальше? Дальше мы планируем запустить второй поток Школы — правда, уже после пандемии, потому что многие участники ждали офлайн-общения.Кроме того, в планах запуск Школы и в других областях – для этого нужны волонтеры! Если вы хотите помочь и организовать подобное мероприятие, свяжитесь с нами (например, здесь).
Записи лекций Школы: https://stepik.org/course/73926/syllabus .
Если вы смотрите лекции, оставляйте, пожалуйста, отзывы — это будет полезно для будущих запусков.
Теги: #Карьера в ИТ-индустрии #Образовательный процесс в ИТ #qa #Тестирование веб-сервисов #Тестирование мобильных приложений #Тестирование ИТ-систем #тестирование программного обеспечения #тестирование приложений #тестирование веб-сайтов #тестирование качества #онлайн-обучение #инженер по автоматизации контроля качества #управление качеством # школа это
-
Зачем Нужны Чехлы Для Мобильных Телефонов?
19 Oct, 24 -
Гамбит Яровой
19 Oct, 24
