Три дня назад Apple представила миру свою издательскую систему вместе с приложением или, как сейчас говорят, целой экосистемой для учебных книг.
Демо и маркетинговая часть выполнены великолепно, в полном соответствии со стилем Apple. Презентация и сами продукты традиционно отшлифованы, пример урока Жизнь на Земле вызывает постоянный вау-эффект, лозунги также традиционно гиперболичны.
Посмотрим, насколько новые продукты приближают нас к светлому будущему в образовании.
Я люблю электронные книги и стремлюсь популяризировать их в образовательном процессе.
Более того, это мое дело.
Для меня любой «выход» крупного игрока на рынок — это практически праздник (я помню, как сложно было до выхода Kindle объяснять преимущества электронных книг издателям и неопытным читателям).
Мощная машина крупной корпорации отлично справляется с сохранением голосовых связок мелких игроков.
Самое любопытное, что сегодня все все понимают: и о весе школьных ранцев, и о возможностях электронных учебников и так далее.
Они не понимают только одного: как эта штука осуществлять .
Добьется ли Apple успеха? Боюсь, что нет. Apple представила очередное воплощение платформы для публикации контента на i-устройствах, которая не вписывается в универсальную систему образования по ряду причин.
Во-первых, ожидаемая закрытость платформы.
Можно долго спорить об идеальности iPad как учебной машины (на самом деле недостатков в этом качестве у него не меньше, чем очевидных преимуществ), но не все студенты покупают планшеты, а из тех, кто покупает планшеты, не все купить iPad. Возможно, некоторые богатые частные колледжи будут предоставлять их студентам централизованно вместе с набором учебных материалов, но подавляющему большинству учебных заведений придется учитывать все разнообразие ноутбуков, нетбуков и планшетов в учебных аудиториях.
Что еще хуже, сторонники бюджетных «централизованных закупок» (мол, купим партию для студентов, а потом каждый год только докупаем, экономя кучу денег) поразительно забывают, что речь идет о гаджетах с очень ограниченным тиражом.
продолжительность жизни.
Даже если устройства Apple выглядят более выгодно по сравнению с другими, которые меняют модели чуть ли не каждые несколько месяцев, их «конец жизни» носит жесткий и декларативный характер.
Нет сомнений в том, что в конечном итоге для версии 12 iTunes потребуется только версия 4 iBooks, которая будет работать только на iPad 5 (не дайте себя обмануть цифрами, это всего лишь пример).
Программа интерактивной верстки книг iBooks Author позволяет публиковать книги только через App Store, что исключает из процесса пользователей Samsung, Asus и других Sony. Более того, лицензия iBooks Author запрещает продажу книг любым другим способом (кроме бесплатной раздачи PDF), что является строгим даже по сравнению со строгими ограничениями магазина приложений: Apple не препятствует продаже приложений на других платформах ( представьте, если бы создатели Angry Birds не имели права продавать свои нетленные продукты ни на Андроидах, ни на Windows, ни на умных кофеварках), а в книгах они пытаются ввести такое ограничение.
Подготовка и верстка электронных книг по-прежнему остается самой проблемной и трудоемкой задачей.
Авторы, издатели и образовательные учреждения предпочтут использовать открытые стандарты, чтобы максимизировать охват аудитории и, следовательно, максимизировать прибыль, когда речь идет о коммерческих учебниках.
Несмотря на то, что сегодняшние книжные форматы далеки от совершенства, привязка к конкретной аппаратно-коммерческой платформе — это путь в никуда.
Каков результат? Удобная, приятная система для закрытого клуба потребителей i-девайсов – да.
Глобальной, универсальной системы электронных книг в образовании не существует. Отдельно хотелось бы затронуть вопрос интерактивности.
Мне очень не нравится современная мода, которая пытается сделать интерактивные книги синонимами образовательных.
Суть пытаются подменить внешним эффектом, на что клюют даже опытные преподаватели, а это неправильно, по моему скромному мнению.
Вот что интересно: я прочитал сотни отзывов о демо-уроке.
Жизнь на Земле .
«Летает!», «Не тормозит!», «Как плавно!», «Куча картинок/слайдов/медиа!».
И никто рецензия: «Какая интересная книга!», «Какой хороший учебник!».
Я немного утрирую, но надеюсь, мысль ясна.
Иллюстрации, безусловно, дополняют учебный материал, делая его богаче и доступнее, но слишком большое количество картинок и видеороликов имеет обратный эффект. В рекламе девочка не учится - она развлекается .
Нажимает на картинки.
Я, конечно, не жду от рекламного ролика вдумчивого перелистывания страниц каждые полчаса, но Все описанные плюсы, все лозунги крутятся вокруг этих картинок и плавной прокрутки! С точки зрения учебника, было бы правильно, навскидку, сделать и другие акценты: как отображаются формулы (из моего еще короткого знакомства с iBooks Author, в нем нет поддержки MathML), сноски (обычно там очень большой количество их в учебной литературе), указатели, глоссарии, словари, конспекты (последние, правда, немного показаны в ролике), можно ли выполнять упражнения и тесты.
Вместо этого мы видим версию в духе The New York Times, когда был анонсирован iPad. Красивый? Красивый.
Но причем здесь учебники? Конечно, нет однозначного ответа на вопрос о пользе или вреде гиперинтерактивных учебников.
Тем интереснее будет обсуждение и мнение хабра-сообщества.
Теги: #Гаджеты #Apple #образование #книги #книги #образование #электронные книги #издательские системы
-
Gentoo+Drbd+Ocfs2
19 Oct, 24 -
Как Образуются Пробки
19 Oct, 24 -
Расширенная Статистика Alexa
19 Oct, 24 -
Я Мечтаю Гулять С Собакой
19 Oct, 24
