Традиционное мышление всегда связывает колоду карт с грехом.
Даже если официального запрета на азартные игры нет и колода карт считается грехом.
Так думают не только строгие моралисты вроде религиозных деятелей.
Однако, вопреки распространенному мнению, колода карт сыграла важную роль в культуре и, прежде всего, в Образовании.
Давайте посмотрим на факты.
Колода карт использовалась в образовательных целях практически с момента их появления в Европе.
Карты использовались на уроках истории и географии, логики и права, латыни и грамматики, астрономии, математики и искусств, геральдики и военной тактики.
Это классические примеры так называемого вторичного целевого использования карт, тщательно исследованные специалистами.
В 1507 году монах-францисканец, бакалавр богословия в Кракове Томас Мюрнер опубликовал книгу «Chartiludium Logicae», состоящую из учебных карточек, которые монах использовал для обучения логике.
Мёрнер был настолько успешен в дидактике, что его даже обвинили в колдовстве, едва избежав оказаться под угрозой.
Но его защита представила суду доказательства безвредности методов, примененных францисканцем.
Они также доказали, что в основе этих методов лежат известные в средние века мнемонические приемы – запоминание с помощью картинок и, как их назвали современные педагоги, «опорных сигналов».
Гораздо раньше Мёрнер применил тот же принцип при преподавании Кодекса Юстиниана.
В 1502 году он написал Гейлеру фон Кайзерсбергу, что его вклад в преподавание кодекса был самым значительным.
В другом письме страсбургскому адвокату Томасу Вольфу он говорит: «Признаюсь, что для конституции Кайзерсберга, насколько позволяют мои слабые способности, я издал карточную игру в качестве комментария и таким образом мне удалось облегчить запоминание».
текст Кодекса Юстиниана с использованием визуальных образов.
В своем намерении привить любовь к чтению я стремился заменить скучную и глупую игру увлекательной и захватывающей и был бы более чем счастлив, если бы мне удалось заменить плохую с добром».
Вероятно, методика, изобретенная Мюрнером, показалась европейским учителям очень эффективной, если бы они охотно применяли ее для обучения монархов, например Людовика XIV. Известно, что архиепископ Парижа Жарден де Перете, обучавший дофина, пользовался обучающими карточками; гравюры для них выполнил величайший гравер всех времен — Стефано делла Белла.
Когда Людовику XIV было шесть лет, у него было четыре колоды карт: «Короли Франции», «Знаменитые королевства», «География» и «Метаморфозы».
Будущий Король-Солнце (по-французски Le Roi Soleil) еще в раннем детстве узнал, кто такой Карл Великий, какие страны мира и какие сказки написали Луций Апулей и Публий Овидий.
Он выучил и запомнил это только благодаря колоде карт. Если внимательно рассмотреть воспитательную функцию карт, то без японских и китайских карточек XI века нам не обойтись.
К этому времени сформировался определенный тип карт, являющийся предшественником карт XVIII-XIX веков.
Изображение на лицевой стороне состоит из двух частей: вверху — «сбор вишни» из какой-то пьесы; внизу изображение соответствующей сцены из спектакля.
На карточках писались также тосты: «дайте два бокала ученому гостю», или «дайте сидящим рядом выпить за здоровье друг друга», или «самым большим бокалом вина угостите человека, у которого только что родился сын».
-
Теннис Для Новичков
19 Oct, 24 -
Супер-Страйкбольные Снайперские Винтовки
19 Oct, 24 -
Возьмите С Собой Питомца В Путешествие
19 Oct, 24 -
Греция
19 Oct, 24
