Целью плана профессионального развития является обеспечение постоянного улучшения преподавания, других взаимодействий студентов, качества научной деятельности и других услуг университету и сообществу.
Целью оценки является предоставление преподавателям новой информации, которая будет способствовать развитию их педагогических способностей.
План профессионального развития предназначен для поддержки преподавателей и их стремления к постоянному профессиональному росту и академическому совершенству.
Этот процесс способствует различной деятельности персонала и поддерживает интерес каждого преподавателя к постоянному профессиональному росту и достижению максимально возможного уровня академического мастерства.
Мероприятия проекта включали чтение и обсуждение произведений художественной и исторической литературы, разработку междисциплинарной учебной программы по гуманитарным наукам, а также видеозапись и просмотр занятий в классе.
Полезно, когда знания распределяются поровну между коллегами внутри и между разными отделами; снижение изоляции учителей; и развитие интеллектуального сообщества преподавателей средних школ и университетов.
Однако этот проект по-разному повлиял на учителей на разных этапах их карьерной траектории.
Хороший план профессионального развития является важной частью эффективного использования технологий, и только качественные планы профессионального развития могут обеспечить максимальную выгоду от затраченных времени и денег.
Образовательные технологии требуют, чтобы преподаватели не только ознакомились с технологиями, доступными в их школах, но и полностью изменили роль учителя.
Планы профессионального развития помогают учителям освоить новые роли и стратегии преподавания, которые в конечном итоге улучшат успеваемость их учеников.
Профессиональный рост происходит в таких областях, как эффективное преподавание, научная или творческая деятельность, а также активное участие в жизни школьного и университетского сообщества и профессиональных организаций.
Преподавательская стипендия и текущие знания по дисциплине, а также желание улучшить педагогику играют важную роль в хорошем преподавании.
Формативное оценивание используется для изменения или улучшения плана профессионального развития.
Оно проводится на протяжении всего плана, чтобы обеспечить обратную связь и определить изменения, которые необходимо внести в программу, чтобы сделать ее более ценной для участвующих преподавателей.
Существует несколько способов сбора информации для формативного оценивания.
Преподавателей можно попросить подумать о своих собственных целях личного и профессионального роста; затем на различных этапах плана профессионального развития их можно попросить оценить ценность программы для достижения этих целей.
Наконец, что наиболее важно, это влияние на обучение учащихся.
Результаты тестов — не единственный источник информации по этому вопросу.
Использование некоторых технологий отражается способами, которые трудно увидеть в результатах тестов, например, в увеличении времени, затрачиваемого на письмо, улучшении исследовательских навыков или более тесном сотрудничестве между учащимися.
Конечная ценность плана профессионального развития заключается в его способности преобразовать среду обучения.
Цель оценки программ профессионального развития – определить, происходит ли такая трансформация, и указать, какие изменения необходимо внести, чтобы трансформация действительно произошла.
-
Фонд Спасения Тихого Океана
19 Oct, 24 -
Лучший Способ Нарастить Мышечную Масс?
19 Oct, 24 -
Фундаментальные Принципы Языка (Часть I
19 Oct, 24 -
Проект Семинаров «Здоровье» Школ Атлант?
19 Oct, 24 -
Охват Меньшинств В Школах Колумбуса
19 Oct, 24
