Книга "Написание полезных, доступных и юридически обоснованных психообразовательных отчетов" сосредоточена на том, как написать психологический отчет, который в первую очередь будет полезным для потребителей, а также будет технически и юридически обоснованным. Как и отчеты, которые описывают авторы, книга тщательно организована, красиво написана и доступна для практикующих специалистов и аспирантов. Это блестящее достижение, которое должно быть обязательным для чтения для каждого школьного психолога. Книга предлагает практическое руководство по созданию отчетов, которые улучшают понимание детей и их сильных и слабых сторон, чтобы лучше удовлетворять их образовательным и функциональным потребностям. Авторы предлагают пошаговые инструкции по разработке плана оценки в совместном процессе с родителями, учителями и другими специалистами, выбору соответствующих инструментов оценки и сбору соответствующей информации, а также предоставлению четких и выполнимых индивидуализированных рекомендаций, которые непосредственно отвечают на вопросы, связанные с обращением, в формате, легко понятном для родителей и учителей. Книга идеально подходит для аспирантов психологии в школе, школьных психологов и других специалистов в смежных областях, которые работают с детьми в школьной среде. Она предоставляет конкретные рекомендации для увеличения полезности и доступности отчетов, включая читаемость, положительную формулировку и словарный запас. Книга иллюстрирует, как разрабатывать хорошо структурированные вопросы и как выбирать инструменты оценки для ответа на вопросы, связанные с обращением. Она обзор законодательных мандатов написания отчетов и обсуждает, что должно быть включено. Книга также демонстрирует, как точно документировать и интегрировать данные из обзора записей, интервью, наблюдений и тестов. В ней также обсуждается, как использование модели консультативной оценки и написания отчетов, основанных на обращении, может способствовать более активному участию в сотрудничестве, профилактике и вмешательстве. Книга содержит много реальных случаев, полезных чеклистов, примеров отчетов, основанных на вопросах, и модельный протокол интервью.
Из этой книги вы узнаете, как написать психологический отчет, который поможет потребителям, а также будет технически и юридически безупречен. Как и отчеты, которые описывает автор, книга тщательно организована, написана прекрасным языком, доступным также для практиков и аспирантов. Это блестящее достижение должно быть прочитано каждым школьным психологом.
_Брент Дункан, доктор наук, профессор психологии университета Гумбольдта, Арката (Калифорния),_
ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО НАПИСАНИЮ ПОЛЕЗНОГО, ДОСТУПНОГО И ЗАЩИЩЕННОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬНО ПСИХО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОТЧЕТА От четкого определения причин направления до рекомендаций, основанных на результатах оценки, "Writing Useful, Accessibleand Legally Defensive Psychoeducayional Reports" предлагает практическую помощь в создании отчетов, которые улучшают понимание детей и их сильные и слабые стороны с тем, чтобы лучше удовлетворять их образовательные и функциональные нужды. Авторы предоставляют пошаговые руководства для разработки плана оценки в сотрудничестве с родителями, учителями и другими профессионалами, выбора соответствующих инструментов оценки и сбора данных, сбора соответствующей информации и предоставления четких и обоснованных индивидуальных рекомендаций. Все это легко может быть понятно родителями и учителями. Эта книга идеальна для кандидатов в доктора философии в области школьной психологии, школьных психологов и других специалистов в смежных полях, работающих с детьми в школьном окружении. В книге: Предлагаются конкретные советы по увеличению полезности и доступности отчетов, включая читаемость, позитивный стиль и выбор слов; Иллюстрируется процесс разработки хороших вопросов и выбора инструментов оценки для ответов на вопросы запроса на оценку; Анализируется законодательное регулирование отчетов и обсуждается, что обязательно должно быть включено; Демонстрируется, как точно документировать и объединять данные из рассмотрения записей, интервью, наблюдений и тестов, А так же разбирается, как модель консультативной оценки на основе запроса и создания отчетов может помочь продвижению.
В книге "Writing Useful, Accessibile, and Legaily Defensibe Psychoeducatiomal Reports" автора Michael Hass рассматриваются навыки правописания психологических отчетов, которые достигают своей целью помочь потребителям и быть юридически защитимыми. Как описывают сам автор, книга организована тщательно и легкодоступна для учебных целей психологов. Это руководство должно быть прочитано каждым школьным психологом.
Электронная Книга «Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports - Michael Hass» написана автором Michael Hass в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118824948
Описание книги от Michael Hass
“This book focuses on how to write a psychological report that is first and foremost helpful to consumers, while also being technically and legally defensible. Like the reports the authors describe, the book is carefully organized, beautifully written, and accessible to practitioners as well as graduate students. It is a brilliant accomplishment that should be required reading for every school psychologist.” —Brent Duncan, PhD, Professor of Psychology, Humboldt State University, Arcata CA PRACTICAL GUIDANCE ON WRITING USEFUL, ACCESSIBLE, AND LEGALLY DEFENSIBLE PSYCHOEDUCATIONAL REPORTS From clearly identifying reasons for referral to making recommendations based on assessment results, Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports offers practical guidance for creating reports that enhance the understanding of children and their strengths and challenges in order to better meet their educational and functional needs. The authors offer step-by-step guidelines for developing an assessment plan in a collaborative process with parents, teachers, and other professionals, choosing appropriate assessment and data collection tools, gathering relevant information, and providing clear and feasible individualized recommendations that directly respond to referral concerns in a format easily understood by parents and teachers. Ideal for graduate students in school psychology, school psychologists, and other professionals in related fields who work with children in a school setting, Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports: Provides specific suggestions for increasing the usefulness and accessibility of reports including readability, positive phrasing, and vocabulary Illustrates how to develop well-formed questions and how to choose assessment tools to answer referral questions Reviews the legal mandates of report writing and discusses what must be included Demonstrates how to accurately document and integrate data from record review, interviews, observations, and tests Discusses how the use of the referral-based consultative assessment and report writing model can promote more active involvement in collaboration, prevention, and intervention Features numerous real-world cases, helpful checklists, examples of question-driven referral reports, and a model interview protocol
