Книга "Психолого-педагогическое сопровождение одаренных учащихся" представляет собой учебно-методическое пособие, которое содержит систематизированный и обобщенный материал по проблеме одаренности. В книге представлена модель психоэмоционального благополучия одаренных учащихся и программа ее диагностики. Также анализируются различные аспекты психолого-педагогической компетентности педагога в работе с одаренными учащимися, рассматриваются ее показатели, способы диагностики, а также пути формирования и развития. В книге содержатся практические рекомендации по организации педагогической деятельности учителей и воспитателей, проведению тренингов, игр и других мероприятий с одаренными учащимися. Книга рассчитана на воспитателей, работающих с одаренными детьми, а также на преподавателей, обучающих педагогов, сотрудников научно-методических центров, руководителей образовательных учреждений, школьных психологов, и может быть полезна слушателям программ повышения педагогической квалификации.
В учебном практическом пособии представлена компетентностная помощь по технологии работы с высокоперспективными студентами, модель их эмоционального благополучия и диагностическая система. Изучается актуальная педагогическая практика преподавателя, направленные на работу с талантливыми студентами. Учитываются показатели его образованности, методы исследования, алгоритм формирования и изучения его способностей. Работа предлагает образцы педагогического процесса лекторов академии и работников детсада, проведение тренировочных уроков, развлекательных занятий и других событий с одаренными студентами.
Электронная Книга «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных учащихся - Коллектив авторов (2017г.)» написана автором Коллектив авторов в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-288-05775-5
Описание книги от Коллектив авторов
В учебно-методическом пособии представлен обобщенный и систематизированный материал по проблеме одаренности, в том числе модель психоэмоционального благополучия одаренных учащихся и программа ее диагностики. Анализируются различные аспекты психолого-педагогической компетентности педагога в работе с одаренными учащимися, рассматриваются ее показатели, способы диагностики и пути формирования и развития. Даны практические рекомендации по организации педагогической деятельности учителей и воспитателей, а также проведению тренингов, игр и других мероприятий с одаренными учащимися. Издание адресовано в первую очередь воспитателям, работающим с одаренными детьми, а также преподавателям, обучающим педагогов, сотрудникам научно-методических центров, руководителям образовательных учреждений, школьным психологам, оно может быть полезно и слушателям программ повышения педагогической квалификации.
