Поиск второго правильного ответа.

Одна из ведущих школ бизнеса провела исследование, которое показало, что сразу после окончания ее выпускники оказываются среди наиболее преуспевающих бизнесменов, но через десять лет их обгоняют более свободные и прагматичные люди.

Причина неудач, по мнению преподавателя, проводившего исследование, в том, что «школа научила их решать задачи, а не видеть возможности.

Как только возможность стучится к ним в двери, они вывешивают табличку “Не мешать!”».

Если человек предлагает только одну идею, он обязательно предложит самое «верное дело», а не воспользуется возможностью попытаться воплотить в жизнь что-то маловероятное или неординарное.

Такая обстановка создает далеко не идеальный климат для рождения новаторских идей и изобретений.

Одним из способов активизации творческих способностей является поиск второго правильного ответа.

Очень часто именно второй правильный ответ, даже если он представляется необычным или экстравагантным, бывает как раз тем, что вам необходимо для нетривиального решения проблемы.

Чтобы найти второй правильный ответ, иногда достаточно переформулировать вопросы, которые вы использовали для анализа проблемы.

Сколько раз, например, вам приходилось слышать, как кто-то вопрошает: «Каким должен быть ответ?», «Какой в этом смысл?» или «И что в результате?» Люди, задающие такие вопросы, хотят получить конкретный ответ, понять основной смысл и узнать итоговый результат.

Если вы научитесь задавать вопросы, которые предполагают множество ответов, например: «Какими могут быть ответы?», «Какие есть резоны?» или «Какими будут результаты?», — очень скоро обнаружите, что люди умеют глубоко задумываться и нередко предлагают в ответ несколько различных идей.

Как сказал лауреат Нобелевской премии Лайнус Карл Полинг:

«Лучший способ отыскать хорошую идею — найти много идей».

Скорее всего, вам не удастся использовать их все, но из имеющегося множества будет проще выбрать несколько задумок, достойных воплощения.

Вот почему профессиональные фотографы всегда делают очень много снимков, если фотографируют что-то важное.

Они могут отснять двадцать, шестьдесят, сто кадров.

Они будут менять экспозицию, освещение, фильтры, потому что знают: из всего множества отснятых кадров наверняка окажется лишь несколько таких, на которых получилось то, что хотелось.

То же самое относится и к творческому мышлению: нужно уметь генерировать множество разнообразных идей, чтобы из них отобрать лучшие.

Изобретатель Рэй Долби (человек, убравший «свист» из записываемой музыки) придерживается именно такого мнения.

Он говорит:

«Изобретательство — навык, который у одних людей есть, а у других его нет.

Но изобретать можно научиться.

Нужна сила воли, которая позволит не кидаться к первому же пришедшему на ум ответу, потому что подлинно элегантное решение может стоять тут же за углом, совсем неподалеку.

Изобретатель — человек, который говорит: “Да, можно сделать и так, но, кажется, предлагаемое решение не оптимально”.

И продолжает думать».

Стараясь отыскать несколько правильных ответов, вы даете своему воображению возможность развернуться.

Как сделать, чтобы рыба не пахла? Сварить ее, как только поймаешь.

Заморозить.

Завернуть в бумагу.

Оставить в воде.

Переключиться на цыплят.

Держать поблизости кошку.

Разжечь фимиам.

Перестать ее нюхать.