Программа "Развитие основных навыков грамотности" представляет собой интегрированный набор учебных модулей по английскому языку и литературе для 6-12 классов, которые обеспечивают студентоцентрированное обучение основным навыкам грамотности, лежащим в основе Общих государственных стандартов (CCSS).
В программе развиваются следующие навыки:
- Внимательное чтение для выявления деталей текста
- Формулирование утверждений на основе фактических данных
- Формулирование утверждений о литературных приемах (9-12 классы)
- Исследование для более глубокого понимания
- Построение аргументации на основе фактических данных
Программа подходит к обучению грамотности через развитие знаний, навыков чтения и письма и академических привычек. На протяжении всех занятий учащиеся развивают свою грамотность по этим трем направлениям интегрированным, увлекательным и расширяющим способом.
Знания: Тексты и темы, предлагаемые в программе, тщательно подобраны, чтобы познакомить учащихся с богатым и разнообразным спектром идей и взглядов, имеющих культурное значение. Эти тексты не только снабжают учащихся ключевыми идеями для осведомленного участия в важных дискуссиях нашего времени, но и содержат сложность выражения, необходимую для развития навыков грамотности, соответствующих колледжу и карьере.
Навыки чтения и письма: Программа четко формулирует и нацеливает обучение и оценку на двадцать навыков грамотности, соответствующих CCSS - от "формулирования выводов" до "критического осмысления". Учащиеся сосредотачиваются на этом наборе из двадцати навыков на протяжении всего года и программы, постоянно применяя их все более изощренными способами.
Академические привычки: Программа формулирует двенадцать академических привычек, которые учащиеся развивают, применяют и совершенствуют по мере продвижения по последовательности обучения. Инструктивные заметки позволяют преподавателям вводить и обсуждать академические привычки, такие как "подготовка" и "выполнение заданий", которые имеют решающее значение для успеха учащихся в классе.
Материалы программы включают комплекс учебных модулей, заметки для преподавателей, раздаточные материалы, оценки, рубрики и графические органайзеры, разработанные для поддержки учащихся с различным уровнем подготовки и потребностей. Интегрированная система оценки, основанная на навыках грамотности и академических привычках, позволяет согласованно оценивать развитие грамотности учащихся в течение года и по вертикали всех классов.
Пособие "Отработка основных навыков грамотности в 9 классе" автора Одэл Образование - набор интегрированных уроков по английскому языку в рамках штатов, охватывающих 6-й-10-е классы, которые предлагают преподавателям центрированное на ученике обучение среди набора навыков грамотности, поддерживаемых Едиными Штатными Стандартами (Common Core State Standards).
В первых двух уроках ученики работают над более сложными умениями, основанными на вдумчивом чтении для понимания деталей текста и более конкретных аргументов.
Последние уроки посвящены созданию обоснованных доказательств с помощью специализированных техник, а также более глубокому пониманию и сальсированным аргументам на основе имеющегося знания.
The Developing Core Literacy Proficiencies (DCLP) program is a series of K-12 English Language Arts units that focus on the skills that students need to develop literacy proficiency. These units are aligned to the Common Core Standards and help students deepen their understanding of texts as well as their own writing. Students learn how to make arguments based on evidence and how to analyze literary techniques. Through these activities, students build their knowledge and literacy skills in an interesting and engaging manner. The DCLP program focuses on texts that expose students to diverse perspectives and enable them to participate meaningfully in the discussions of the day. The material includes twenty literacy skills aligned to state standards, along with instructional notes on how to use them in the classroom and how students can apply them.
Электронная Книга «Developing Core Literacy Proficiencies, Grade 9» написана автором Odell Education в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781119192886
Описание книги от Odell Education
The Developing Core Literacy Proficiencies program is an integrated set of English Language Arts/Literacy units spanning grades 6-12 that provide student-centered instruction on a set of literacy proficiencies at the heart of the Common Core State Standards (CCSS). Reading Closely for Textual Details Making Evidence-Based Claims Making Evidence-Based Claims about Literary Technique (Grades 9-12) Researching to Deepen Understanding Building Evidence-Based Arguments The program approaches literacy through the development of knowledge, literacy skills, and academic habits. Throughout the activities, students develop their literacy along these three paths in an integrated, engaging, and empowering way. Knowledge: The texts and topics students encounter in the program have been carefully selected to expose them to rich and varied ideas and perspectives of cultural significance. These texts not only equip students with key ideas for participating knowledgeably in the important discussions of our time, but also contain the complexity of expression necessary for developing college- and career-ready literacy skills. Literacy Skills: The program articulates and targets instruction and assessment on twenty CCSS-aligned literacy skills ranging from “making inferences” to “reflecting critically.” Students focus on this set of twenty skills throughout the year and program, continually applying them in new and more sophisticated ways. Academic Habits: The program articulates twelve academic habits for students to develop, apply, and extend as they progress through the sequence of instruction. Instructional notes allow teachers to introduce and discuss academic habits such as “preparing” and “completing tasks” that are essential to students’ success in the classroom. The program materials include a comprehensive set of instructional sequences, teacher notes, handouts, assessments, rubrics, and graphic organizers designed to support students with a diversity of educational experiences and needs. The integrated assessment system, centered around the literacy skills and academic habits, allows for the coherent evaluation of student literacy development over the course of the year and vertically across all grade levels.
