Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 3. Подготовка к самостоятельной жизни (М. Джейн Кларк). 2004г.

Книга Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 3. Подготовка к самостоятельной жизни знакомит читателя с подходами к обучению, используемыми в Перкинс Школе - первом образовательном учреждении для слепых в США, открытом в 1832 году. Основное внимание специалистов учебного заведения уделяется развитию практических функциональных навыков, которые помогут учащимся самостоятельно существовать и участвовать в повседневной жизни. Книга разделена на три части, в которых описываются методы обучения и приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением. В третьей части книги рассмотрены вопросы подготовки детей к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий и предназначено для педагогов, специалистов и родителей детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития.

Книга Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 3. Подготовка к самостоятельной жизни представляет собой практическое руководство, которое поможет педагогам и родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития подготовить своих воспитанников к самостоятельной жизни. Книга основана на опыте Перкинс Школы - первого образовательного учреждения для слепых в США, открытого более 180 лет назад. В книге описаны наиболее эффективные методы обучения, разработанные специалистами Перкинс Школы, которые помогут детям с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития освоить практические навыки, необходимые для самостоятельной жизни. Книга содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий и адресована педагогам и другим специалистам, а также родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития, которые заинтересованы в том, чтобы помочь своим воспитанникам реализовать свой потенциал и стать полноценными членами общества.