Transformative Classroom Management. Positive Strategies to Engage All Students and Promote a Psychology of Success (John Shindler).

Естественное состояние любого класса - гармоничное, удовлетворительное и продуктивное, так почему же так много учителей сталкиваются с проблемами апатии, враждебности, тревожности, неэффективности и сопротивления? В этой революционной книге эксперт в области образования Джон Шиндлер представляет мощную модель под названием Трансформирующее Управление Классом (ТУК), которую может внедрить любой учитель, чтобы восстановить естественные позитивные чувства в своем классе - любовь к обучению, сотрудничество, вдохновение и отдача - и создать продуктивную учебную среду, в которой все ученики могут достичь успеха. В отличие от других систем управления классом, которые рассматривают проблемы как то, с чем нужно "справиться", ТУК предлагает предложения по созданию оптимальных условий для обучения, выполнения, мотивации и роста. Эта практичная книга показывает учителям, как отказаться от неэффективных краткосрочных уловок, подкупа и наказаний и принять доказавшие свою эффективность методы управления и новые привычки мышления, которые преобразят их классы.

Если ты еще не знаком с этой книгой, вот описание: "Естественным состоянием любого класса является гармония, удовлетворение и продуктивность, так почему же многие учителя сталкиваются с проблемами апатии, враждебности, тревоги, неэффективности и сопротивления? В этой революционной книге эксперт в области образования Джон Шиндлер представляет мощную модель управленческой системы в классе (TCM, Transformative Classroom Management), которую может применить любой учитель, чтобы восстановить положительные эмоции в своем классе - любовь к учебе, сотрудничество, вдохновение и самоотдачу - и создать продуктивную образовательную среду, в которой все ученики могут достичь успеха. В отличии от других моделей управления классом, которые рассматривают проблемы как вопрос "решения", система TCM предлагает рекомендации создания оптимальных условий для обучения, результатов, мотивации и роста. Эта практическая книга покажет учителям, как отказаться от неэффективных краткосрочных уловок, подкупов или наказаний и принять доказанные подходы управления и новые способы мышления, которые преобразуют их классы. «Переформатирующей управление классом» - это практичный ресурс, который объясняет как и почему управление классом важно для новичков и постоянных учителей. Доктор Шиндлер признает важность сохранения здравомыслия учителя, а также обеспечение в учениках развития чувства персональной ответственности и позитивной самооценки." - Эйлин Матус, директор, общеобразовательной школы Саут Томс, штат Нью-Джерси, «Я прочитал много других книг по управлению классом других авторов, но Переформатирование управления учебным классом была лучшей до сих пор в развенчании невидимых факторов в классе». - Уилл МакЭлрой, учитель 4 класса, школьный округ северного Лос-Анджелеса, (США) «Эта книга была неоценимым помощником для меня во время моего студенческого преподавания. Она служила как справочник, которому я был постоянно увлечен, столкнувшись с задачей найти способы эффективного управления 29 первоклашками. Идеи, концепции и предложения в книге были настолько инновационными и полезными, что даже мой мастер-учитель применяла некоторые идеи! Мы настоятельно советуем ее всем будущим учителям!» - Кэрол Джилон, студентка – учитель, Сиэтл, шт. Вашингтон (США)."