Reaching and Teaching Through Educational Psychotherapy (Gillian Salmon).

"Reaching and Teaching Through Educational Psychotherapy" - это вводное пособие по образовательной психотерапии, которое описывает принципы работы с проблемными детьми в классе, которые не желают учиться. Книга основана на доказательной методике и позволяет преподавать с уверенностью, имея четкое понимание роли образовательной психотерапии в классе. В книге представлены четыре истории из практики образовательной терапии с детьми, выбранные из-за своей нарративной привлекательности и разнообразия проблем их фона и развития. По мере развития историй трех мальчиков и одной девочки становится ясна связь между их трудностями в обучении и социально-эмоциональным развитием. В последующих главах раскрывается методика работы, детально описывается оценка пригодности для образовательной терапии, психоаналитические концепции, лежащие в основе подхода, а также техники и материалы, используемые в индивидуальной и групповой работе в классе.

Эта книга, вводящая в тему психоаналитической психотерапи в обучении, пробует исследуется психологзм, который будет интересен учителям путем разговора о несовершеннолетних в классах, которые сопротивляются попыткам обучить их. Их основанных на свидетельствах подходе позволяет обучевительно и четко понимает роль психоаналитический психотерапии в классе. Книга насчитывает четыре случая исследований образовательного терапевтического работы с несовершеннолетними, выбранных для их наполнителяности интереса и разнообразия дошкольниковных трудностей и основ. Пока истории из трех мальчиков и одной девочки раскручиваются, укрепления связей между их учебными трудностями и их социальным/эмоциональным развитием становятся ясными. Позже главы развивают понимание этого способа работы, с деталями отчетов о том, как оценить пригодность для образовательной терапии, психоаналитические понятия, поддерживающие подход, и методы и драгоценности, используемые в индивидуальной и классной работе.