Reframing Retention Strategy for Institutional Improvement. New Directions for Higher Education, Number 161 (David Kalsbeek H.).

Взгляните глубоко на сложность получения результата на институциональном уровне в повышении удержания студентов и завершении обучения по программе, особенно в крупных четырехлетних учреждениях, где размер, сложность и множественность структур и процессов представляют особые трудности. Этот том предлагает институциональным лидерам лучше сфокусировать свое время, энергию и ресурсы в их усилиях по удержанию, изменив рамки мышления с помощью 4Ps стратегии удержания: профиль, прогресс, процесс и обещание. Эта простая структура бросает вызов долгосрочным, традиционным предположениям об

Книга реферирует стратегию удержания для общего улучшения внутри университетов. Эта новая линия курсов для высшего образования, номер 161 этого Исакия Кэлсби. Автор проводит детальный анализ проблемы удержания студентов и степени завершения образования в условиях университетов, особенно четырехлетних учреждений со сложной структурой и многочисленными внутренними процессами. Этот том предлагает университетам использовать новый способ уделения их внимания, энергии и ресурсов в их усилиях по удержанию путем анализа их усилий с использованием Пазлов стратегии удержания: профиль, прогресс, процесс и обещание. Это простая структура с новыми взглядами на удержание студентов, которая может помочь сосредоточиться и полностью направить усилия на улучшение результатов удержания и завершения степеней. Книга адресована лидерам образования на всех уровнях.