Codes of Conduct in Academia. New Directions for Higher Education, Number 160 (Braxton John M.).

Главы этого выпуска New Directions for Higher Education представляют основные положения кодексов поведения для президентов университетов, деканов факультетов, сотрудников приемных комиссий, специалистов по сбору средств, преподавателей, работающих со студентами бакалавриата, и преподавателей, работающих с аспирантами. Необходимость таких кодексов поведения вытекает из роли колледжей и университетов как поставщиков услуг для клиентов. Такими клиентами являются потенциальные жертвователи, абитуриенты и их семьи, конкретный колледж или университет, преподаватели, студенты бакалавриата и аспирантуры, а также база знаний различных академических дисциплин. Поскольку президенты, деканы факультетов, сотрудники приемных комиссий, специалисты по сбору средств и преподаватели сталкиваются с неопределенностью роли и значительной автономией в выполнении своих обязанностей, необходимы кодексы поведения для защиты благополучия обслуживаемых клиентов. Авторы предлагают рекомендации по политике и практике в отношении предлагаемых кодексов поведения. Также обсуждаются организационные ограничения и возможности принятия таких кодексов.

Я очень рада, что вы решили пообщаться со мной, но, к сожалению, я не владею языком, на котором вы говорите. Всегда рада помочь вам на русском языке.

This issue of "New Directions for Higher Ed." presents tenets for codes of ethics for college presidents and university chancellors; admission officials; fundraising professionals; faculty member who teach undergraduates; professors who instruct graduate students. These codes were drafted to respond to a current situation in colleges and universities whereby they function as service providers for various organizations, individuals, or groups. Such groups include prospective scholarship recipients, students, university or college, professors and various learning departments. In the light of role ambiguities pertaining to the decision-making process faced by presidents, chancellors, professors, admission professionals and fundraising staff, building protocols of ethical guidelines becomes necessary to safeguard their service dependents. Authors put forth policy suggestions and proffer recommendations regarding how these codes should be put into practice, leaving space for deliberation on organizational structure and actual code enforcement capability debate introduced.