Книга "Типология отклоняющегося развития. Модель анализа и ее использование в практической деятельности" представляет собой исследование изменений в психическом и физическом состоянии детей, которые выходят за рамки традиционных представлений. Авторы обращают внимание на необходимость пересмотра подходов к анализу отклоняющегося развития, основанных на существующих моделях и подходах к типологизации психического развития.
В книге описывается трехкомпонентная модель анализа, основанная на современных представлениях о психическом и физическом развитии детей. На ее основе строится новая типология отклоняющегося развития, которая позволяет детально охарактеризовать выделенные типы, определить характер отклонений, спрогнозировать дальнейшее развитие и выбрать оптимальный образовательный маршрут для каждого ребенка.
Книга рассчитана прежде всего на практикующих психологов, работающих в области специальной и клинической психологии детства, а также на специалистов психолого-педагогического сопровождения детей с отклоняющимся развитием в образовательных системах. Она может также быть полезна педагогам и клиницистам, в том числе неврологам, психиатрам, педиатрам и другим специалистам здравоохранения.
В классической литературе рассматриваются закономерности нормального психического развития ребенка. Отклонения усложняют эту картину из-за необходимости применения дополнительных методов анализа подобных отклонений. Отличительная и современная модель анализа нарушений развития представлена в данной книге. Авторы опираются на всем известные методы и подходы психологической науки при осмыслении процессов отклоняющегося формирования психики ребенка - это гарантирует достоверность представленного опыта. Книга будет полезна как практикующим психологам, так и их обучающимся коллегам для расширения теоретических границ восприятия вопросов, связанных с нарушениями развития психики.
Книга представляет собой систематизированное изложение теоретических и методических основ психологической диагностики и дифференциальной психокоррекции типичных отклонений развития у детей. Изложены результаты многолетних исследований ведущих специалистов в этой области, занимающихся вопросами психологии отклоняющегося детства. Авторы предлагают современную многомерную модель структуры дефекта и соответствующие этой модели принципы построения психологической классификации. Для детских психологов, практических педагогов, специалистов системы здравоохранения.
Электронная Книга «Типология отклоняющегося развития. Модель анализа и ее использование в практической деятельности» написана автором Наталья Семаго в 2016 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Учебник XXI века (Генезис)
ISBN: 978-5-98563-395-5
Описание книги от Наталья Семаго
В настоящее время наблюдаются изменения психического и соматического состояния детей, выходящие за пределы классических представлений. Происходят существенные изменения и в системе образования. Все это вызывает необходимость пересмотра подходов к анализу отклоняющегося развития. Проанализировав существующие модели и подходы к типологизации психического развития, авторы предлагают современную трехкомпонентную модель анализа, на основе которой строится новая типология. В книге приведена подробная характеристика выделяемых типов отклоняющегося развития, описана процедура диагностики, которая позволяет определить характер отклонений, спрогнозировать дальнейшее развитие ребенка, грамотно простроить коррекционную работу, выбрать оптимальный для ребенка образовательный маршрут. Книга адресована в первую очередь психологам-практикам, работающим в области специальной и клинической психологии детства, специалистам психолого-педагогического сопровождения детей с отклоняющимся развитием в образовательных системах. Кроме того, она будет интересна педагогам и клиницистам, в том числе неврологам, психиатрам, педиатрам, другим специалистам здравоохранения.
