Справочник Wiley по когнитивной нейронауке обучения отслеживает эволюцию ассоциативного анализа и нейронаучного изучения поведения как параллельных подходов к пониманию того, как мозг учится, которые бросают друг другу вызов и взаимно обогащают. Охватывает широкий круг тем, сохраняя общий интегративный подход. Включает вклад ведущих специалистов в области когнитивной нейронауки, ассоциативного обучения и поведенческой психологии. Выходит за рамки психологического изучения обучения, чтобы охватить последние достижения в нейронаучных исследованиях.
Преодоление ассоциативного анализа и нейронауки в обучении: Руководство по научному подходу, Издание Wiley The Wiley Handbook On The Cognitive Neuroscience Of Learning Это книжное издание предлагает процесс определения развития аналитического процесса и подхода к нейробиологическим процессам в познании как ход, который способствует самоопределению и уточняет информацию друг друга. В книге рассматриваются разнообразные аспекты, и всё же главным образом сохраняется архитектурный интегративный подход. В работе приводятся тексты ведущих экспертов в областях когнитивной неврологии, образовательного явления и поведенческой психологии. Этот подход выходит за рамки психологического изучения познания, включая обзор новейших научных разработок в нейронауке.
Электронная Книга «The Wiley Handbook on the Cognitive Neuroscience of Learning» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118650844
Описание книги от Группа авторов
The Wiley Handbook on the Cognitive Neuroscience of Learning charts the evolution of associative analysis and the neuroscientific study of behavior as parallel approaches to understanding how the brain learns that both challenge and inform each other. Covers a broad range of topics while maintaining an overarching integrative approach Includes contributions from leading authorities in the fields of cognitive neuroscience, associative learning, and behavioral psychology Extends beyond the psychological study of learning to incorporate coverage of the latest developments in neuroscientific research
