Данная книга представляет собой всеобъемлющий справочник для всех тех, кто занимается высшим образованием и ищет пути того, как внедрить принципы устойчивого развития в учебный процесс и преподавание. В ней авторы из выдающихся специалистов предлагают полноценную информацию в этой сфере. Они рассказывают о последних технологиях, передовых практиках, проносившихся уроках, текущих вызовах и опыте в области преподавания дисциплины устойчивого развития в высшем образовании. Кроме того, они анализируют влияние пандемии COVID-1 на образование в тематике устойчивого развития. Авторы, охватывающие различные сферы, такие как технологии, медицина, городской дизайн, бизнес, наука об окружающей среде и социальные науки, рассматривают процессы реализации принципов устойчивого развития в учебном процессе регенеративных экосистем обучения, лаборатории жизненного мира и трансгрессивных форм подготовки. Книга также содержит материалы по вопросам внедрения активистского подхода к образованию с целью достижения устойчивых целей в высшем образовании, изучения факторов, препятствующих внедрению инициатив устойчивого развития, разработки практичных концепций по обеспечению участия заинтересованных сторон в рамках проектов устойчивого развития высшего образования, а также анализа мировых тенденций и определения локальных инициатив в сфере экологического образования. Эта книга идеально подойдет для разработчиков образования, для преподавателей, исследователей, политиков и представителей лицензионных органов, занятых в рамках сферы устойчивого развития.
Электронная Книга «The Wiley Handbook of Sustainability in Higher Education Learning and Teaching» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781119852834
Описание книги от Группа авторов
A comprehensive resource for higher education professionals interested in sustainability pedagogy In The Wiley Handbook of Sustainability in Higher Education Learning and Teaching, a team of distinguished researchers delivers an insightful reference for higher education professionals seeking to embed sustainability in learning and teaching. The book offers a way for higher education institutions to implement sustainability goals in their curricula and provides comprehensive guidance to educators, researchers and practitioners. The authors discuss recent developments in technological innovations, best practices, lessons learned, current challenges, and reflections in the area of sustainability teaching in higher education. They also examine the impact of the COVID-19 pandemic on sustainability education. With contributors from a variety of disciplines, including engineering, medicine, urban design, business, environmental science, and social science, the book considers the embedding of sustainability in regenerative learning ecologies, living laboratories, and transgressive forms of learning. It also includes: A thorough introduction to activist learning for sustainability and outcome-based education towards achieving sustainable goals in higher education Comprehensive explorations of factors that hinder the implementation of sustainability initiatives in higher education institutions Practical discussions of developing stakeholder agency in higher education sustainability initiatives In-depth examinations of global trends and country-specific initiatives in sustainability teaching Perfect for education developers seeking to incorporate sustainability, The Wiley Handbook of Sustainability in Higher Education Learning and Teaching is also ideal for academics, researchers, policymakers, and accreditation personnel working in the area of sustainability.
