Социальное неравенство и неблагополучие создают благодатную почву для большинства серьезных психических расстройств, от которых страдают дети в нашем обществе. Сложность проблем, с которыми сталкиваются специалисты при работе с детьми, имеющими проблемы психического здоровья, широко признана. Однако немного книг посвящено тому, как можно эффективно работать с такими сложными группами населения и какие стратегии могут обеспечить им эффективное лечение. Эта книга, основанная на очень успешном семинаре для благотворительных детских организаций, проведенном в Центре Анны Фрейд при поддержке Благотворительного фонда Джона Лайонса, предлагает прагматичные решения этой важной терапевтической проблемы нашего времени. Главы объединяют государственные и общественные инициативы и твердо придерживаются приверженности основанным на фактах, систематически предлагаемым, программным и инновационным подходам, которые могут помочь тем, кто, хотя и труднодоступен, больше всего нуждается в наших усилиях: социально исключенным детям и семьям в нашем обществе. Таким образом, эта книга будет бесценна для психологов, психотерапевтов, консультантов и семейных терапевтов.
Электронная Книга «Reaching the Hard to Reach» написана автором Peter Fonagy в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9780470033289
Описание книги от Peter Fonagy
Social inequality and social disadvantage provide an all too fertile soil that sustains the majority of the serious mental health problems suffered by children in our society. The complexity of the issues clinicians routinely encounter in working with children with mental health problems is widely acknowledged. However, few books concern themselves with how such difficult populations can be effectively approached and the strategies that are likely to deliver effective treatment to them. This book, based on a highly successful seminar for grant-giving children's charities held at the Anna Freud Centre and sponsored by John Lyon's Charity, provides pragmatic solutions to this major therapeutic challenge of our age. The chapters bridge statutory and voluntary initiatives and are held firmly together by the commitment to evidence-based, systematically offered, programmatic and innovative approaches that can help those who, although hard to reach, are in greatest need of our efforts: the socially excluded children and families in our society. As such, this book will be invaluable to psychologists, psychotherapists, counselors and family therapists.
