«Рабочая программа дисциплины: Структура и методика разработки» - это учебное пособие, автором которого является К.Япринцев. Пособие раскрывает эволюцию требований к рабочим программам дисциплин в отечественной системе высшего образования и предназначено для студентов педагогических направлений. Это издание призвано помочь студентам научиться разрабатывать эффективные рабочие программы дисциплин, учитывая требования и стандарты ФГОС ВО, которые определяют новые подходы и принципы составления и оценки программ обучения.
Основная часть пособия подробно описывает процесс создания рабочей программы курса, включая определение места дисциплины в программе обучения, выбор правильных структурных единиц (модулей) курса и составление фонда оценочных средств по дисциплине для контроля успеваемости учащихся. Кроме того, пособие содержит инструкции по составлению шаблонов и образцов рабочих программы, включая титульный лист, содержание, список литературы, планируемые результаты обучения, календарный план занятий и другую необходимую информацию.
Пособие предназначено для широкой аудитории, включая студентов, аспирантских слушателей, преподавателей и всех тех,
Книга посвящена обсуждению вопросов, связанных с разработкой рабочего учебного плана дисциплины, и направлена на помощь в практическом освоении обучающимися магистерской программы направления подготовки "Педагогическое образование", С ее помощью авторы надеются облегчить рассмотрение большого количества проблем, возникающих при создании учебных планов. Учебное пособие описывает эволюцию современных теорий и полаганий учебной работы, а также дает рекомендации по изменению основного понятия в системе высшего образования в РФ. Этот процесс затрагивает также обновление подходов к созданию учебных работ. Главная цель книги на примерах показывает, как создавать и модифицировать рабочие учебные планы к современным реалиям образования. Один из разделов книги содержит методические шаблоны создания учебных планов от их начала до завершающего листа.
Пособие освещает вопросы рабочей програмной дисциплины в аспекте развития отечественного высшего образования. Важно, что оно ориентировано на требования ФГОС 3+, определяющие современные подходы к разработке програмных дисциплин. Анализ и применение указанных аспектов помогут студентам при создании собственных эффективных програмных дисциплин и их successful implementation. В заключении приведены образцы разработки програмных единиц. Эта публикация полезна также студентам, обучающимся на направлении "Педагогика" и в магистратуре по этой дисциплине, а также начинающим преподавателям и экспертам по образованию и учебним программам.
Электронная Книга «Рабочая программа дисциплины: структура и методика разработки» написана автором К. Япринцева в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-8114-8453-9
Описание книги от К. Япринцева
Учебное пособие раскрывает эволюцию представлений и требования к рабочей программе дисциплины в контексте развития отечественной системы высшего образования. Достоинством его является ориентация на ФГОС ВО поколения 3++, определяющие новые подходы к составлению рабочих программ преподаваемых дисциплин. В основной части пособия подробно раскрываются все существенные аспекты разработки и создания рабочей программы дисциплины: место дисциплины в образовательной программе; объем дисциплины в зачетных единицах; фонд оценочных средств дисциплины для контроля успеваемости и т. д. Понимание, освоение и тщательный учет данных аспектов в практике учебного процесса позволят создать по-настоящему работающую и дающую ощутимый образовательный эффект собственную рабочую программу дисциплины. В заключительной части пособия приводятся шаблоны составления рабочей программы дисциплины от титульного листа до листа выпускных данных. Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» и осваивающих магистерскую программу «Педагогика высшего образования». Также оно может оказаться полезным аспирантам, ассистентам-стажерам, преподавателям, начинающим свою педагогическую деятельность, и специалистам по учебно-методической работе.
