Учебник "Онтология и теория познания" состоит из двух томов и посвящен вопросам онтологии и теории познания. В первом томе книги рассматривается история развития онтологических учений, анализируются онтологические концепции и представлены новые трактовки бытия, сформировавшиеся в результате "онтологического поворота". Второй том посвящен основным принципам и понятиям, связанным с познавательной деятельностью. В нем анализируются понятие "знание", аспекты чувственного восприятия и логического мышления. Рассматриваются основные стратегии познавательной деятельности и связи между познавательной и практической деятельностью. Книга предназначена для студентов академического бакалавриата.
Этот учебник исследует основные вопросы онтологии и гносеологии. Композиция книги состоит из 2 томов. Данный, первый том содержит данные о становлении и развитии главных онтологических доктрин, анализирует концепции онтологии, а ещё предполагает новые вариации бытия, возникшие на руинах "онтологической революции". Во второй том внесены сведения о главных принципах и параметрах главного оценивания познавательной работы. Содержит анализ определенных элементов отыскания нового знания, основы чувства и формы мышления, основания главных методов проведения исследования, отношение познания к действенному подобию.
Электронная Книга «Онтология и теория познания в 2 т. Том 1. Основы онтологии 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата» написана автором Б. В. Марков в 2017 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Бакалавр. Академический курс
ISBN: 9785534038170
Описание книги от Б. В. Марков
Настоящий учебник посвящен вопросам онтологии и теории познания. Книга состоит из двух томов. В первом томе рассмотрена история становления и развития основных онтологических учений, проанализированы онтологические концепции, а также представлены новые трактовки бытия, формирующиеся в результате «онтологического поворота». Второй том охватывает основные принципы и понятия, характеризующие главные закономерности осуществления познавательной деятельности. В нем проанализировано понятие «знание», аспекты чувственного восприятия и логического мышления, рассмотрены основные стратегии осуществления познавательной деятельности, а также показаны связи познавательной и практической деятельности.
