Книга Образ жизни, который мы выбираем написана Ф.В. Ферстером и является важным педагогическим трудом. В своей книге автор исследует этические, политические, социальные и религиозные вопросы. Он выступает за реформу воспитания, основанную на христианской этике, и считает, что главная цель воспитания - формирование характера, воли и совести человека. Книга обязательна к прочтению для всех, кто интересуется развитием личности и ищет пути для улучшения качества своей жизни.
Книга Образ жизни, который мы выбираем от Ф.В. Ферстера - это ценный педагогический труд, посвященный изучению ключевых вопросов этики, политики, социологии и религии. Автор призывает к пересмотру существующих подходов к воспитанию, отстаивая идею о том, что воспитание должно быть основано на христианских ценностях, а главной целью является формирование сильного характера, волевых качеств и нравственности человека. Книга поможет читателям задуматься о выборе своего собственного образа жизни и о том, какие ценности и принципы лежат в основе их решений.
Книга “Образ жизни, который мы выбираем” автора Фридриха Вильгельма Фёрстера представляет собой важный педагогический труд, в котором рассматриваются этические, политические, социальные и религиозные вопросы. Ферстер считал, что формирование характера и совести человека является высшей целью воспитания, и что оно должно быть основано на христианской этике. В книге рассматриваются различные аспекты жизни, такие как семья, образование, работа, здоровье и т.д., и даются советы по улучшению образа жизни и достижению гармонии с собой и окружающим миром. Книга будет полезна всем, кто интересуется вопросами саморазвития, воспитания и формирования личности.
Электронная Книга «Образ жизни, который мы выбираем» написана автором Фридрих Вильгельм Фёрстер в 1923, 1961 году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
ISBN: 978-3-87667-401-8
Описание книги от Фридрих Вильгельм Фёрстер
Вашему вниманию предлагается наиважнейший педагогический труд Ф.В. Ферстера «Образ жизни, который мы выбираем». Творчество Ферстера посвящено исследованию этических, политических, социальных и религиозных вопросов. Он добивался реформы воспитания, считая, что оно должно основываться на христианской этике, что высшей целью воспитания является формирование характера и воли человека, его совести.
