Книга "Неизвестная история российского образования XIX века" представляет собой новый взгляд на историю образования в России. Вместо фокуса на учебных учреждениях и выдающихся личностях, авторы обращают внимание на социальную историю учащихся и учителей. Несмотря на то, что образование в России имеет давнюю историю, оно до сих пор остается малоизученной областью. Книга рассказывает о том, как Министерство народного просвещения использовало делопроизводство для улучшения качества образования в России, приучая учителей и профессоров писать на бюрократическом языке и описывать свою эффективность языком цифр. Авторы показывают, как бюрократизация образования оказала как положительное, так и отрицательное влияние на систему образования в России. Одним из положительных последствий было улучшение качества образования, негативным – формирование бюрократической культуры, которая до сих пор ощущается в российском обществе. Автором книги является Елена Вишленкова, д.и.н., профессор Школы исторических наук НИУ ВШЭ.
Книга «Неизвестная история Российского образования XIX столетия» раскрывает неизвестную нашему обществу сторону образовательной истории империи XIX века: делопроизводство педагогической жизни, его значение и роль в образовательном процессе.
Аудиокнига «Неизвестная история российского образования XIX века» написана автором Е. А. Вишленкова в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Лекции по истории (Лекторий ВШЭ)
Описание книги от Е. А. Вишленкова
Обычно история российского образования предстает историей учебных институций и выдающихся имен. В последнее время она дополнилась социальной историей учащихся и учащих. Тем не менее и сейчас история образования остается мало познанной областью, «в которой, за что ни возьмись, ничего нет». А ведь наследие этого ощущается и поныне: здесь люди иначе говорят и пишут, иначе ощущают время и себя в нем. В лекции речь идет о том, как с помощью делопроизводства (отчетов, справок, формуляров, списков) Министерство народного просвещения улучшало качество российского образования, приучало учителей и профессоров писать на бюрократическом языке, описывать свою эффективность языком цифр. Этот сюжет позволяет проследить негативные и позитивные последствия бюрократизации образования. Лектор – Елена Вишленкова, д.и.н., профессор Школы исторических наук НИУ ВШЭ.
