Книга "Лекция 81. Начало правления Михаила Федоровича Романова" является частью систематического курса лекций по русской истории, который написал Кирилл Михайлович Александров. Автор обращает внимание на то, что образование в области истории в России оставляет желать лучшего из-за недостаточного финансирования и низкого статуса гуманитарных наук. В своей книге Александров пытается помочь читателям освежить свои знания по русской истории и ответить на важные вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло. В данной книге рассматривается начало правления Михаила Федоровича Романова, который стал первым царём из династии Романовых. Этот период является ключевым в истории России, так как он привел к тому, что Россия стала мощной империей. Книга рассказывает о том, как Михаил Федорович стал царём, какие реформы он проводил, и как они повлияли на будущее России.
Если ты не знаком с этой книгой, вот краткое описание:
Систематический курс 50-ти лекций по истории России для самого широкого круга читателей.
Русская история — неотъемлемая часть мировой истории, многие её этапы оказали глубокое влияние на судьбы человечества. Россия — крупное, многоликое и полифоничное государство со своей самобытностью. Оно пережило множество драматических событий, смену форм правления, взлёты и падения. Понимание ключевых вех в истории российской государственности без базовых сведений по русской истории представляется на сегодняшний день сложным.
Автор разоблачает мифы, расставляет значимые исторические точки над «и».
Книга предназначена для читателей всех уровней образования, начиная со школьной скамьи.
Аудиокнига «Лекция 81. Начало правления Михаила Федоровича Романова» написана автором Кирилл Александров в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Цикл лекций «История Российской государственности»
Описание книги от Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 5. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие. Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов страны, но и идеологически опасных, т.к. они воспитывают людей думающих, размышляющих, с остро реагирующей совестью на происходящее вокруг. И оно, государство, этой цели добилось. Теперь редко можно встретить гражданина, который более-менее последовательно представляет историю страны, чего не скажешь о российских гражданах, воспитывавшихся в царских гимназиях. Стало ли государство от этого успешнее и счастливее? Рискнем ответить, что нет. Мы наблюдаем полное отсутствие экономического роста, а также масштабную утечку интеллектуальной элиты, которая не считает своим долгом послужить на пользу Отечеству. Но винить их в этом было бы просто бессовестно. Эти люди просто не воспитаны в парадигме «служения Отечеству». Об отечественной истории с ними разговаривали в лучшем случае 45 минут в неделю. Само понятие – послужить Отечеству – исчезло со страниц учебников истории и из менталитета граждан. Единственная ассоциация, которая возникает при этом словосочетании – «послужить Отечеству» – это служба в Вооруженных силах в течение короткого периода времени. Или связано исключительно с профессиональными военными. Однако, в предшествующие эпохи – во всяком случае, как минимум в период императорской России – понимание служения воспринималось всеми слоями населения в широком гражданственном духе. Осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности, без чего, конечно, существование русского человека в начале XXI столетия представляется очень и очень сложным, довольно трудно, не имея базовых знаний по русской истории. К.и.н. Кирилл Михайлович Александров предлагает нам освежить в памяти систематический курс по русской истории, и постараться найти ответы на основополагающие вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло.
