Книга Меськова «Матетика и Будущее Педагогики. Сборник материалов по итогам конференции с международным участие, посвященный 420-летие Я.А К. Сабáнин Н. Р.» является монографией, которая представляет собой этап исследований научно-образовательного и междисциплинарного сообщества концепции «матетики». Так, Коменский предполагал матетику как науку «об ученичестве», которая может быть внедрена для обучения учеников. Объединение матетики с дидактикой создает полную структуру образовательных программ, направленной на создание «Царство справедливости на Земле».
Цель монографии заключается анализе актуальных проблем в сфере образования и изучения предложений относительно использования матетико - дидактического подхода в образовании. Представленные авторы доклады, раскрывающие идеи и решения по проблематике образования, позволяют сделать вывод о необходимости смены образовательной парадигм, поскольку сложившаяся система образования не способна решить актуальные проблемы связанные с методологией, когнитивной и общекультурной отсталостью. Четвертая Cognitive революция объясняется необходимостью пересмотра системы образования, так как не только обучение, но и воспитательный процесс должен включать в себя новый мета-элемент - матетику. Если посмотреть на образование как на познание, то это позволяет обеспечивать равный доступ к образованию для всех людей на протяжении всей их жизни, а также дает каждому человеку и сообществу в целом возможность осознавать происходящие изменения, связанные с мировыми и национальными кризисами. Таким образом, монография способствует созданию фундамента для ответственной саморефлексии человека на изменения Цивилизационного масштаба.
Монография выступает этапом осмысления науч.-пед. и междисципл. сообществом нового для педагогической теории понятия "матетика" в ее взаимосвязи с дидактикой. Автор монографии, В.С.Меськов, толкует его как "науку об ученичестве", дополняя дидактику Я. А. Коменского и установившейся сегодня традиции учебного процесаа. Прослеживается переход от единой дидактики к интегрированной. Цель такого подхода формируе "царство справедливости на земле". При этом задачами рассматриваются как анализ возникновения нововведений в образовательной сфере, так и предложение аплантции матетико - дидактического подхдоа к образоию. Истончается никчемность сложившейся полулитческой парадигмы из-за многочисленных методологических затруднений и социокультурных проблем. Осуществляется переход к четвертой,когнитивной революции, в результате которой требуетцияногого взгляда на обучение, добавляы в образовательный процесс матетиу как метапредмет. Безусловным плюсо такого процнсса является расширение возможностей готовых респондентов и всего общества в цология на стемпильные изменения на мировой арене.
Электронная Книга «Матетика и будущее педагогики. Книга 1 (Материалы по итогам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 425-летию Я.А.К Сабанина Н.Р.). (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.» написана автором В. С. Меськов в 2021 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 9785436570006
Описание книги от В. С. Меськов
Монография представляет собой этап осмысления научно-педагогическим и междисциплинарным сообществом понятия «матетика». Матетика понималась Коменским как «наука об ученичестве» – в дополнение к дидактике как «науке об обучении». Совокупность матетики и дидактики задает полное содержание образования, цель которого – построение «царства справедливости на земле». Задачами монографии являются анализ проблематики в области будущего образования и исследование предложений относительно применения матетико-дидактического подхода к образованию. На основании трансдисциплинарного анализа материалов докладчиков, в которых представлены идеи и модели для решения проблем образования, можно сделать вывод о смене образовательной парадигмы, обусловленной невозможностью преодоления возникших методологических, когнитивных и общекультурных провалов в сложившейся системе образования. Четвертая когнитивная революция обусловлена необходимостью нового понимания образования, в котором помимо обучения и воспитания возникает новый метапредметный элемент – матетика. Именно взгляд на образование как познание позволит реализовывать принцип образования для всех и в течение всей жизни. Тем самым будут заложены основания для готовности каждого человека и всего сообщества в целом к осознанному ответу на стремительные изменения цивилизационного характера в России и в мире.
