Книга "Лекция 12: Новгородская земля", автор Кирилл Александров - это систематический курс лекций, предназначенный для изучения русской истории в высшем учебном заведении. Она является важным ресурсом для тех, кто хочет изучить ключевые вехи российской истории, чтобы лучше понимать политические, культурные и социальные аспекты событий, происходивших в прошлом.
В данной лекции автор описывает хронологическую историю Новгородской земли, включая ее ключевые события, политических лидеров и экономический рост. Он также рассказывает о социальной структуре города, его культуре и религии, и о том, как эти факторы влияли на политические отношения на территории республики.
Книга полезна для студентов-историков, желающих углубить свои знания о политической и культурной истории России. Кроме того, она может представлять интерес для общего круга читателей, интересующихся историей и культурой страны.
Авторы делятся опытом и знаниями по истории русского социума, стараются помочь преодолеть гражданам культурный барьер, вызывающий проблемы понимания генезиса и развития российской цивилизации во всей ее целостности. В преподавании истории эта целостность разрушена из-за окказиональных подходов и к деталям после слома СССР.
Аудиокнига «Лекция 12. Новгородская земля» написана автором Кирилл Александров в году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Цикл лекций «История Российской государственности»
Описание книги от Кирилл Александров
Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 1. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие. Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов страны, но и идеологически опасных, т.к. они воспитывают людей думающих, размышляющих, с остро реагирующей совестью на происходящее вокруг. И оно, государство, этой цели добилось. Теперь редко можно встретить гражданина, который более-менее последовательно представляет историю страны, чего не скажешь о российских гражданах, воспитывавшихся в царских гимназиях. Стало ли государство от этого успешнее и счастливее? Рискнем ответить, что нет. Мы наблюдаем полное отсутствие экономического роста, а также масштабную утечку интеллектуальной элиты, которая не считает своим долгом послужить на пользу Отечеству. Но винить их в этом было бы просто бессовестно. Эти люди просто не воспитаны в парадигме «служения Отечеству». Об отечественной истории с ними разговаривали в лучшем случае 45 минут в неделю. Само понятие – послужить Отечеству – исчезло со страниц учебников истории и из менталитета граждан. Единственная ассоциация, которая возникает при этом словосочетании – «послужить Отечеству» – это служба в Вооруженных силах в течение короткого периода времени. Или связано исключительно с профессиональными военными. Однако, в предшествующие эпохи – во всяком случае, как минимум в период императорской России – понимание служения воспринималось всеми слоями населения в широком гражданственном духе. Осмыслить ключевые вехи в истории российской государственности, без чего, конечно, существование русского человека в начале XXI столетия представляется очень и очень сложным, довольно трудно, не имея базовых знаний по русской истории. К.и.н. Кирилл Михайлович Александров предлагает нам освежить в памяти систематический курс по русской истории, и постараться найти ответы на основополагающие вопросы: какова была судьба Российского государства, в чем заключается смысл существования России, какой путь прошла Россия за тысячу лет своего существования, в чем назидательные уроки этого пути и почему с нашей страной произошло то, что произошло.
