Цель данного издания заключается в анализе процесса оценки в качестве фундаментального для обеспечения качественной подготовки студентов, основанной на компетенции. В этом третьем томе книги представлены три работы, описывающие проведенную работу над стратегией оценки компетенций: контекстуальные практики и критическое образование через основанную на участии методологию.
Первый раздел рассказывает об исследовании «Оценка компетенций: систематизация инновационного опыта в Университете Колумбии». В нем исследуются разработка и применение испытаний для оценки общих и широких компетенций с целью улучшения процессов оценивания внутри организации.
Третий раздел посвящен работе под названием: «Оценка на основе компетенций профессорского преподавания как стратегия непрерывной оптимизации». Он определяет различные критерии, используемые в Образовательной модели для оценивания преподавателей, что позволяет разработать шкалу оценки, позволяющую реализовать этот процесс по всем его параметрам.
Электронная Книга «La evaluación de las competencias» написана автором Nidia María Tejada Rivera в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Испанский, Кастильский
ISBN: 9789587603163
Описание книги от Nidia María Tejada Rivera
El principal objetivo de este libro es analizar la evaluación como un proceso fundamental para asegurar una formación de calidad basada en competencias. Los tres trabajos que componen este tercer tomo dan cuenta de lo anterior. El primer capítulo presenta el trabajo: «Estrategia de evaluación de competencias: prácticas contextualizadas y el modelo educativo crítico a través de una metodología participativa» que analiza, desde el enfoque de competencias en la Universidad, las formas de evaluación que emplean los profesores con sus estudiantes y cómo, a su vez, estos identifican y comprenden dichas prácticas para, finalmente, proponer estrategias de mejoramiento que apliquen al modelo educativo adoptado por la Universidad. El segundo capítulo presenta la investigación titulada: «La evaluación de competencias: sistematización de una experiencia innovadora en la Universidad Cooperativa de Colombia» y expone la manera en que se hace el diseño y aplicación de pruebas para la evaluación de competencias genéricas y transversales, con el fin de optimizar los procesos de evaluación al interior de la institución. Para finalizar, el tercer capítulo presenta el trabajo denominado: «La evaluación por competencias del desempeño docente como estrategia de mejora continua» que identifica cuáles son los criterios diferenciados dentro el Modelo Educativo para la evaluación del profesor, de manera que se pueda proponer una rubrica que permita desarrollar este proceso en todas sus dimensiones.
