Когда приобретается новый футбольный навык, этот навык проходит три стадии развития. Это Ментальная, Практика и Автоматическая стадии соответственно. На этих этапах и игроки, и тренеры по-разному реагируют на вводимые данные. Это стало возможным благодаря возможности игроков наблюдать за тем, как другие игроки играют на тренировках и соревнованиях. На следующих этапах тренеры помогают игрокам освоить новые навыки, адаптируясь к конкретным потребностям и стилю каждого игрока. На разных этапах футбольной тренировки тренеры обеспечивают поддержку, руководство и демонстрацию развития навыков во время игры со своими игроками. Кроме того, используются реальные сценарии, основанные на реальных спортивных достижениях, чтобы игроки могли создавать передаваемый опыт в своей баскетбольной игре. Чтобы работать поддерживающим, любезным, сложным и инновационным образом, тренеры должны иметь четкое представление о конкретных сильных, слабых сторонах и потенциале каждого игрока. Когда тренеры правильно используют гибкий подход, это облегчает и готовит молодых футболистов к успешному будущему. На каждом этапе роль тренеров меняется по мере того, как фокус перемещается от дидактического стиля обучения к задачам, с которыми сталкиваются спортсмены во время реальных игр. Тренеры активируют, возбуждают, вызывают и стимулируют интерес игроков. Как желательно для юных учеников футбола, тренерские качества включают в себя креативность, упорство, терпение, настойчивость, чемпионов, аналитиков, сторонников, новаторов и наставников. Более того, тренеры активизируют как развлечение, так и влияние. Соответствующая координация, вовлеченность, быстрое мышление, внимание к деталям, высочайшая дисциплина, безупречная хореография и уравновешенность, рассудительность, умение решать головоломки, смелые инновации, достижение цели и аналитические идеи. Таким образом, тренеры-игроки совершенствуют свой опыт в совместных соревнованиях, где они видят общее, бросают вызов, выделяются, преуспевают и впоследствии ведут переговоры. Конструкты тактических, технических, физических, личных, концептуальных навыков, отношений, эмоциональных, адаптивных и дистанционных концепций; факторы четкого общения, эффективного сотрудничества, окончательного доверия и адаптируемой изобретательности; а явления конкуренции в бизнесе и огромных изменений освещаются как важнейший инструмент для директоров, облегчающий процесс изучения языка. Следовательно, понятия единства, уважения, точности, уважаемого социального взаимодействия, взаимности, сохранения, ясности, ответственности, разумности вовлеченности, синергии, темперамента, увлеченности, прочного мотивационного конструктивного порядка, наглядного состава и
-
Донован Следующий?
19 Oct, 24 -
Гандикап Поля Против Индекса Гандикапа
19 Oct, 24
