В моей недавно выпущенной книге «Вы можете выучить испанский язык или любой другой язык, независимо от вашего возраста и характера» я рассказываю о том, как преподаются большинство, если не все, курсы второго языка в свободном мире: «Грамматика прежде всего».
Этот метод не только пугающе скучен, но я также объясню, почему он не даст — и даже не сможет — дать вам то, что вы хотите: высокую степень беглости разговорной речи.
Я слишком хорошо помню, как пошел на свой первый курс испанского языка в Канзасском университете.
Мне вручили огромный учебник, рабочую тетрадь, и сказали, что мне придется проводить столько-то часов каждую неделю в лингафонном кабинете.
Теперь вместо лингафонного кабинета вы получаете просто несколько компакт-дисков или кассет. Причина, по которой этот подход не может научить вас высокой степени беглости разговорной речи, проста.
Это настолько просто, что все вы, кто воспитывал детей, уже это знаете.
Этот подход не позволяет людям овладеть разговорным языком на любом языке, включая родной.
Второй язык изучается так же, как вы, родитель, учили своего ребенка произносить слова, фразы и предложения.
Механизмы, которые ваш ребенок использовал для изучения своего родного языка, те же, что и вам, чтобы освоить второй язык.
Не имеет значения, в каком возрасте вы начинаете свободно говорить на втором языке.
Означает ли это, что тот, кто хочет стать двуязычным, должен игнорировать грамматику? Точно нет! Это означает, что одно предшествует другому.
Лошадь тянет телегу.
Это не наоборот. Лошадь — это беглость разговорной речи, а телега — это изучение формальной грамматики.
Логика того, что я говорю, не должна ускользнуть ни от кого.
В своей книге я рассмотрел и предложил два коммерчески доступных продукта, которые точно имитируют процесс изучения родного языка.
В книге я объясняю научную основу изучения второго языка.
Не переписывая книгу в этой статье, позвольте мне упомянуть, что естественный процесс овладения языком заключается в первую очередь в интенсивном вводе информации.
Это означает период времени, в течение которого учащийся просто слушает осмысленную информацию на изучаемом языке.
Это то, что делают дети.
Это называется «период молчания».
Прежде чем дети начинают говорить, они внимательно слушают то, что им говорят, и особенно то, что их интересует. Из своей коляски в парке ребенок видит собаку.
Впервые он протягивает руки к тому, что видит, и издает всевозможные хрюканья, стоны, визги и срыгивания слюны.
Воспитатель инстинктивно говорит что-то вроде: «Это собачка.
Ты видишь собачку? Ты можешь сказать «собачка»Э» И пока ребенок не начнет использовать это слово, воспитатель выполняет одну и ту же процедуру каждый раз, когда ребенок видит собаку.
Ребенок слушает. Ребенок видит предмет перед собой.
Объект обеспечивает мощную стимуляцию.
Ребенок создает ассоциации между тем, что он слышит и видит. Когда он видит в книжке с картинками изображение собаки, пока воспитатель рассказывает историю, процесс начинается снова.
Очень просто, именно так приобретается язык, или, лучше сказать, беглость разговорной речи.
Вы не записали своего ребенка на курсы английского языка с книгами и кассетами, чтобы он мог выучить свой родной язык.
Он развил беглую речь задолго до того, как началось формальное изучение его родного языка.
И сотни тысяч людей, которые попытались использовать подход, основанный на грамматике, убили бы за такой уровень беглости.
Грамматика в первую очередь даст вам навыки толкования письменного текста, и это все.
Это то что ты хочешь? Ввод, ввод, ввод — это то, что вам нужно в первую очередь.
Полное погружение означает осмысленный ввод до того, как будет предпринята попытка вывода.
Процесс потребности, изображения, звука и ассоциации происходит при осмысленном вводе.
Ребенок своим слюнявым энтузиазмом показывает вам, что ему необходимо знать, что за животное изображено на картинке.
Вы произносите слово «собака», и ребенок создает ассоциацию.
Вы повторяете это неоднократно, пока ребенок не сможет произносить звук сам.
Однажды происходит волшебство языка, и ребенок начинает говорить.
Два коммерчески доступных продукта, которые я упоминаю в книге, — это The Learningables и The Pimsleur Language System. Обучаемые материалы предоставляют содержательную информацию, причем в большом количестве, прежде чем вы попытаетесь получить какой-либо результат. Продукты Pimsleur предоставляют канал, позволяющий начать работу — начать говорить.
При нынешнем подходе к изучению языков произошел сдвиг в сторону преподавания грамматики в первую очередь вместо того, чтобы концентрироваться в первую очередь на беглости разговорной речи. Исторически этот метод можно проследить до Древней Греции, где грамматический анализ занимал большую часть интеллектуальных исследований и вдохновения. Благодаря этому формату учащиеся применяли концепции склонения и спряжения, отличные от тех, которые они практиковали в школе, а также за пределами класса. Несмотря на то, что традиционные подходы эффективны для изучения грамматики и правильного распознавания образов, они оказываются слабыми по отношению к реальным разговорным навыкам и навыкам беглости речи. Позволяя вводить грамматические навыки неправильно, предшествующие этапу укрепления навыков использования в разговорной речи, учащиеся часто вскоре жаждут чего-то более запоминающегося по качеству и дружественному содержанию с точки зрения различных вариантов обучения, необходимых для получения лучшего опыта в обучении. Естественно, это может создать прекрасную возможность для начинающих предпринимателей представить новую компьютеризированную платформу для предоставления вспомогательных данных (например, приложений, веб-сайтов), представляющих вдохновение и эксперименты в реальном времени, чтобы помочь учащимся получить полный обзор заданных руководящих принципов, привести примеры материалы для общения между коллегами, предоставляющие показатели конечного прогресса для отслеживания навыков и развития таких ценностей, как точное использование.
В настоящее время, когда мы движемся к свободному общению, что крайне важно, учитывая резкий рост общения в интернет-культуре, избегая слов, чтобы облегчить включение детей в ежедневные дискуссии через свой телефон или виртуальную сеть. Даже в старшем брате по изобилию, искусственном гиганте, догматичном Google, энтузиазм сам по себе приводит к народной конкурентной борьбе перед естественными разговорами, ведущими к коллективному пониманию, приводящему к изменению мира. В целом, доступ к подлинному общению является захватывающим, поскольку показывает, насколько доступное и доступное изучение языка позволило добиться его мобильности, революционных социальных кликов и углубления качественных, правдивых построенных коммуникаций, никогда ранее не оценивавшихся.
-
Это Песня О Любви?
19 Oct, 24 -
Мотив
19 Oct, 24 -
Раскройте Свои Желания – Отсюда К Реальности
19 Oct, 24 -
Молитва – Дар Небе?
19 Oct, 24 -
От Страдания К Вечной Надежде
19 Oct, 24 -
Торопитесь И Замедляйтес?
19 Oct, 24 -
Семейные Деревья
19 Oct, 24
