Участие в программе Advanced Placement (AP), международно признанной академической организации, продолжает расти в школах США, особенно в последние годы.
Более того, поддержание разнообразного состава в этих высокоэффективных программах имеет решающее значение для будущих успехов наших студентов, поскольку доказано, что последовательное представительство повышает навыки и знания.
В частности, в штате Техас эти факты были отмечены в недавнем отчете Совета колледжей – руководящего органа AP – в котором подробно описываются участие, этническая принадлежность и показатели успеваемости среди студентов.
Согласно этому отчету, количество участников AP резко растет, что указывает на то, что эти программы эффективны для академической подготовки студентов.
Однако, к сожалению, представительство этнических меньшинств по-прежнему отсутствует, даже несмотря на то, что увеличение разнообразия считается положительным моментом.
Кроме того, это разнообразие остается растущей серьезной проблемой, которая требует увеличения ресурсов и внимания со стороны образовательных учреждений.
К сожалению, существуют различия в процентном соотношении этнических меньшинств и результатах тестов, что приводит к более низкому уровню участия и неудовлетворительным результатам для этих групп.
На уровне Техаса за последнее десятилетие был достигнут прогресс в расширении представительства и участия в этих строгих программах AP. Некоторые из их усилий включают в себя изменения в политике, которые стимулируют школы предлагать такие строгие программы, расширение предложения курсов и инициативы по обучению учителей.
В целом, как упоминалось выше, достигнут значительный прогресс в увеличении представительства групп этнических меньшинств.
Несмотря на эти достижения, необходимы целевые стратегии на уровне школ и округов для содействия более широкому участию и диверсификации учебной программы AP. Кроме того, система образования должна уделять первоочередное внимание включению и вовлечению различных групп учащихся, чтобы адекватно подготовить их к возможностям после окончания средней школы и к окончательным достижениям.
В конечном счете, инвестиции в высококачественную среду обучения и всесторонние образовательные услуги способствуют высоким образовательным достижениям меньшинств и новым поколениям для американской и мировой экономики в целом.
Эти программы могут значительно повысить уровень успеха людей в изучении естественных наук, математики, социальных наук, языков и т. д., однако определяют такие барьеры, как финансы, доступ к ресурсам, поддержка учителей и культура сверстников, которые душат школы с ограниченными ресурсами.
.
Следовательно, программы двойного набора, достаточное количество материалов, технологическое обслуживание, здоровые имена, учебные условия, поддерживающие сообщества и политические меры жизненно важны для достижения более высоких результатов в академических условиях обучения учащихся из числа меньшинств.
-
Ивс, Чарльз
19 Oct, 24 -
Поехал В Отпуск И Не Вернулся.
19 Oct, 24 -
Обзор Нетбука Asus Eee Pc 1001Px
19 Oct, 24
