У большинства школ Майами есть повод праздновать этот год, поскольку они получили высшие оценки штата Флорида.
Согласно результатам комплексного оценочного теста Флориды (FCAT) 2006 года, пятьдесят три процента школ Майами-Дейд, в общей сложности 179 из 328, получили оценку «А».
Это представляет собой значительное улучшение по сравнению с предыдущим годом, когда этот процент составлял около сорока шести процентов.
Общая эффективность школ Майами по сравнению с остальной частью штата заслуживает похвалы: семьдесят три процента школ получили оценку «А» или «В» и только шесть процентов получили оценку «D» или «F».
оценку в тестировании этого года.
Комплексный оценочный тест Флориды был эталоном для оценки школ в течение последних трех лет, а школы Майами постоянно демонстрировали улучшение.
В 2006 году восемьдесят семь школ продемонстрировали более высокие оценки по сравнению с предыдущим годом, причем лидировали средние школы.
В пятидесяти девяти процентах средних школ (всего в тридцати девяти школах) улучшились оценки.
Число школ с более высокими оценками в 2006 году более чем вдвое превысило количество школ с более низкими оценками, что указывает на положительную тенденцию в общей эффективности школ Майами.
Несколько факторов способствовали улучшению школ Майами в 2006 учебном году.
Одной из примечательных инициатив стало продление учебного дня и введение более продолжительного учебного года в двадцати двух из тридцати девяти средних школ, получивших улучшенные оценки.
Это стремление уделять больше учебного времени оказалось полезным для академической успеваемости учащихся.
Еще одной областью улучшений стало расширение программ для одаренных учащихся в школах Майами.
Округ реализовал планы по более эффективному выявлению и обучению одаренных учащихся в течение следующих трех лет. К 2009 году школы Майами стремятся создать программу высшего качества образования, которая обеспечит более широкий доступ для недостаточно представленных одаренных учащихся.
Для достижения этой цели школы Майами ввели интенсивный процесс отбора, который начинается уже в первом классе.
Тест Нальери на невербальные способности будет проводиться всем первоклассникам, а также вновь зачисленным ученикам, чтобы выявить одаренных учеников.
Пятиклассники также будут включены в тестирование со следующего учебного года.
Этот комплексный подход к проверке направлен на устранение языковых или речевых барьеров и обеспечение справедливой оценки одаренного потенциала учащихся.
План модернизации образования для одарённых и всех учащихся школы Майами описывает стратегии и бюджетные ассигнования, необходимые для успешного создания и реализации улучшенной программы обучения одарённых людей.
План сосредоточен на трех ключевых областях: образование для одаренных людей, продвинутые академические программы и воспитание талантов среди всех учащихся.
Для улучшения программы для одаренных детей план предлагает привлечь школьных психологов и специалистов по распределению, чтобы обеспечить своевременную оценку и соответствующее размещение потенциально одаренных учащихся.
Учителя, директора и сотрудники будут обеспечены постоянным профессиональным развитием, а также привлечением специалистов по поддержке учебных программ и увеличением финансирования, где это необходимо.
Кроме того, в плане подчеркивается важность участия и поддержки родителей.
Будут предприняты усилия по увеличению количества занятий для родителей через Академию для родителей, что будет способствовать более тесному партнерству между школами и семьями.
План также направлен на обеспечение равного доступа к программам для одаренных детей для всех учащихся школ Майами.
Программы для одаренных детей на дому будут осуществляться во всех школах, гарантируя, что даже те, у кого меньше одаренных групп, смогут предложить адекватные услуги.
Школы Майами добились значительных успехов в совершенствовании своих образовательных программ, о чем свидетельствуют выдающиеся результаты FCAT в этом году.
Этому успеху способствовали приверженность продлению школьных дней, сосредоточение внимания на выявлении и воспитании одаренных учащихся, а также общая приверженность повышению качества образования для всех учащихся.
Благодаря постоянным усилиям и реализации Плана обновления образования для одарённых и всех учащихся школы Майами готовы поддерживать свои высшие оценки и обеспечивать качественное образование на долгие годы вперед.
-
Посохин Михаил Васильевич.
19 Oct, 24 -
Постные Котлеты Из Цветной Капусты
19 Oct, 24 -
Смысл Фильма Довод (Тенет) 2020
19 Oct, 24 -
Как Увеличить Скорость Процессора
19 Oct, 24 -
Интернет Помогает Маленькому Виноградник?
19 Oct, 24 -
Начало Фотографии: Штатив: Друг Или Враг?
19 Oct, 24
