В связи с дискуссией, возникшей в хабратопик , хотелось бы немного поговорить о системах мышления, свободе и числе 42.
Что ты спрашиваешь?
Тема, в которой возникла дискуссия, показала, что многие IT-специалисты не считают необходимым читать художественную литературу для формирования личности и умения мыслить.Считается, что логики, научных знаний и научного метода достаточно, чтобы составить полное и правильное мнение об окружающем мире.
Это мнение, на мой взгляд, ошибочно.
Логика, научный метод и все такое.
Что не так с логикой, научным методом и знаниями? Ничего.
Но есть, как сказано в анекдоте, один нюанс.
Давайте разберемся, как идет ход мыслей – неважно, разрабатывает ли человек новый проект в Интернете или общается в обществе.
Естественно, мы упростим процесс, чтобы не залезать в дебри психологии.
Знания дают основу для выводов.
Логика определяет, как предотвратить ошибки в суждениях, а научный метод отсеивает бессмыслицу, сумевшую проникнуть за барьер логики – напр.
Эмоции вносят коррективы в соответствии с духовными устремлениями, например, добавляя понятие Бога, хотя научный метод пытается его отсеять, как чайник.
На выходе из этого процесса мы получаем готовое заключение.
Система выглядит так: знания-> логика-> научный метод-> эмоции-> выводы.
Чего-то не хватает, не так ли? Дело в том, что связи между точками не являются простыми векторами.
Они не всегда односторонние, и пропорции различных компонентов могут различаться.
Кроме того, дополнительный термин — назовем его вдохновением или творчеством — определяет, какие элементы мы используем в рассуждениях, а какие нет. Вдохновение бессознательно, мы не можем его контролировать, и то, что оно нам дает, зависит исключительно от нашего подсознания.
Мы не можем оперировать тем, что оно нам не дало, например знаниями, логикой, критериями истины или эмоциями.
Именно эту закономерность – связи + критерий вдохновения – можно назвать системой мышления.
Доминант и все, все, все
«Хорошо», — скажете вы.«Я могу думать.
Что дальше?" Проблема не в умении - даже гопники с семечками как-то умеют думать.
Проблема даже не в качественной разнице систем мышления.
Дело в том, что результат мышления зависит от критерия соответствия некоторому общему стандарту системы мышления.
Каждый, кто был первым в какой-то области, мыслил нестандартно.
Чем они отличались от окружающих? Звезда приносящая удачу? Может быть.
Но есть и другое объяснение.
Более того, звезд явно не хватило бы на всех.
Давайте посмотрим, как формируется система мышления любого человека.
Родился мужчина.
Прежде всего он воспринимает язык — первую из систем мышления.
Слова образуют мыслеобразы, структура языка образует связи между ними.
Тепло жарко.
Идет дождь.
Родители играют решающую роль в этом процессе, сначала как преподаватели языка, а затем как образцы для подражания.
Копируя структуру речи и воспринимая рассказы об окружающем мире, дети еще только начинают формировать зачатки собственной системы мышления, основанной на интерпретации полученных данных на основе собственного, еще небольшого опыта и эмоционального склада.
.
Потом появляются детские учреждения и, самое главное, школы.
Школа передает стандартизированные знания всем, кто ее проходит. Впоследствии аналогичные функции берут на себя университеты.
Индивидуальные системы мышления возникают вследствие сочетания эмоциональных складов и систем мышления, приобретенных из разных источников.
По продолжительности и силе воздействия образовательные учреждения играют ведущую роль в формировании наших систем мышления.
Образовательные учреждения выполняют главную задачу – с минимально допустимыми отклонениями доносят до детей и молодежи общепринятый стиль мышления.
В дальнейшем аналогичные существующие системы работают по инерции.
Этому способствуют средства массовой информации и внутренние механизмы социальных групп.
Вот почему мы думаем стандартно.
Вернее, мы не думаем, потому что запрограммированы на определенные реакции.
Помните, жара жаркая, и идет дождь? Террорист - злодей, врать - плохо, похмелье - вредно, но если трубы горят. На все есть ответ. Готов и не подлежит размышлениям.
Шаблоны готовы.
Именно поэтому в экстремальной ситуации многие люди впадают в ступор.
Однако большинство людей это знают. Давайте закончим с этой доморощенной психологией и перейдем к тому, для чего все это было написано.
Господствующая в обществе система мышления – доминанта – всегда является стабилизирующим фактором.
По определению он консервативен.
Даже если оно направлено на движение в данный конкретный исторический момент, это четко направленное, очень консервативное движение по прямым рельсам с заданной скоростью.
В рамках доминанты невозможно придумать ничего нового, поскольку ее задача – иметь готовые ответы на все вопросы.
Даже научный процесс в рамках доминанты сложен – помните, как в конце XIX века считалось, что физика «кончилась» как наука и все стало открытым? Несколько человек, сумевших взглянуть на эту науку под другим углом и заметить несоответствия, изменили мир и известны каждому.
Даже в повседневной жизни доминант пытается исправить состояние общества.
В российском обществе с его поведенческой и психической моделью для стабильности безопаснее рассказывать детям в школе, что Наташа Ростова – положительный персонаж.
Хотя, скажем, в рамках мусульманской или средиземноморской доминанты понятно, какие чувства вызывал бы этот персонаж и к каким последствиям привела бы такая модель поведения в реальной жизни.
Однако не следует думать, что общая модель мышления плоха, что это «Система», с которой нужно бороться, махая штанами через голову и восхваляя анархию.
Доминирование – это данность.
Не плохо и не хорошо, способствуя сохранению общества.
Однако мышление в рамках доминанты не подходит для творческой деятельности.
Причем, как мы выяснили, это отсутствие всякого мышления вообще.
Лично мне эта ситуация не нравится.
Так что же мы будем делать?
Вы не можете просто решить думать по-другому.Получится смешно и в рамках одной модели.
Ведь бессознательное здесь играет огромную роль.
Но можно попытаться начать думать.
В свою очередь, процесс мышления вызовет изменения в системе мышления – и мы получим шанс хоть немного отойти от стандарта.
Итак, перейдем от автоматического режима к сознательному.
Осознание — любимая тема многих «оккультных» писателей.
О нем сломано немало копий, но на самом деле все не так просто.
Это все еще проще.
Давайте вооружимся несколькими простыми принципами борьбы со стереотипными мыслями.
Уроки вокруг
Многие религиозные и философские движения призывали относиться к окружающему миру как к набору уроков.Возможно, они были не так уж неправы, если, конечно, отбросить оккультно-мирское.
Дело вот в чем: каждое событие, в котором вы участвуете или о котором слышите, каждый элемент своего или чужого опыта должен быть проанализирован.
Рассмотрим стандартную цепочку реакций.
Услышав новость о, скажем, визите президента Зимбабве в Россию, человек, в зависимости от своей социальной группы, эмоциональных качеств и личных обстоятельств, думает либо «К чёрту», либо «Ладно», либо «Проклятые негры».
!” Давайте понаехали».
Эта реакция во многом зависит от доминанты, к какой ее части принадлежит человек.
Эта реакция в принципе запрограммирована на уровне вероятности, так как может меняться в зависимости от конкретного состояния того или иного человека.
данного человека - наличие личного интереса, настроения и так далее.
Однако она не намного сложнее ассоциативной цепочки «Тепло – горячо».
Анализ позволит взглянуть на проблему под другим углом.
Алгоритм следующий: 1) Что я думаю по этому поводу? 2) Разве моими устами не говорят эмоции? 3) Что мне говорят знания и логика? 4) А как насчет критериев истины? 5) А что насчет эмоций и морали, что сейчас говорят? 6) Насколько мое нынешнее мнение отличается от моего первоначального? Однако одного этого может оказаться недостаточно, чтобы полностью избавиться от шаблонности и выработать собственное мнение.
Имеет смысл провести мероприятие аналогичным образом, используя несколько альтернативных систем мышления.
Где я могу их получить? Имеет смысл изучать иностранные языки и изучать другие культуры.
Иногда мысль, сформулированная на другом языке, преподносит сюрпризы.
Но невозможно выучить все языки.
Здесь нам на помощь приходит фантастика.
Естественно, я говорю о литературе, а не о шаблонных поделках без мыслей и эмоций.
Читая, мы получаем возможность познакомиться с внутренним миром многих авторов – с их образом мышления, логикой, эмоциями.
Примеряя их на себя, отбрасывая ненужное и добавляя новые детали исходя из нашего восприятия, мы получаем отличный «строительный материал» для своей структуры мышления.
В психологии сумма больше, чем отдельные термины, поскольку очень многое зависит от интерпретации.
Другая причина полезности литературы, и не только ее, но и других продуктов СМИ, заключается в том, что наш жизненный опыт не слишком обширен.
Но большой объем материала для анализа можно получить из внешних источников.
Чем более анализируемой, тем более утонченной и индивидуальной становится личная система мышления.
Постоянно анализируйте – оно того стоит.
Заключение
Я не обещаю, что если вы попытаетесь жить осознанно, вы станете Эйнштейном.Но что я знаю точно, так это то, что, во-первых, хуже не будет, а во-вторых, это действительно улучшает наблюдательность и интеллект. И, как следствие, станет проще и при творческом подходе.
По крайней мере, именно такой эффект я испытал.
Кроме того, я не призываю вас следить за своей речью, хотя это тоже безвредно.
Проанализируйте описанные выше разговоры - и вы заметите, что в огромном количестве ситуаций ответ либо легко высчитывается («- Как дела? - Нормально!»), либо ничего не значит («- Как фильм? - Чушь собачья», но занятно! — Пожалуй, пойду.
») О свободе я много не говорил, да и непонятно, что это такое.
Постоянно жить в мысли тоже вредно, автопилот иногда необходим, иначе сойдешь с ума – пример тому многочисленные оккультисты, тронутые в процессе «осознания».
А про число 42 я вообще ничего не говорил.
Но оно определенно имеет ко всему этому какое-то отношение, не так ли? Теги: #Я сумасшедший #учусь работать #учусь думать #оффтоп #GTD
-
Шмальгаузен Иван Иванович.
19 Oct, 24 -
Kinect Сможет Моделировать Объекты
19 Oct, 24 -
Фильтрация Нежелательных Комментаторов
19 Oct, 24 -
Рит-2007 Завершился
19 Oct, 24
