Если вы говорили по-китайски до трех лет, а затем переехали во Францию и начали общаться исключительно на французском языке, вы, возможно, забыли свой родной язык.
Но не твой мозг.
Исследователи из Монреальского неврологического института при Университете Макгилла обнаружили, что нейроны мозга, участвующие в обработке речи, зависят от самого первого языка, который изучает ребенок.
Наглядной информации о влиянии русского и других языков пока нет. На этом изображении зеленым цветом показана область, которую франкоговорящие используют для обработки речи.
Дети, которые общаются на китайском и французском языках, используют области, выделенные красным.
Синим цветом отмечена активность детей, покинувших Китай до трехлетнего возраста и с тех пор не пользующихся родным языком.
Глупые слова для проверки работы мозга
Исследователи опросили три группы детей в возрасте от десяти до семнадцати лет с разным языковым опытом.Первую группу составили дети, которые родились и выросли во Франции, в их семьях говорили по-французски, а сами они использовали только этот язык.
Во вторую группу вошли дети из Китая, усыновленные родителями-французами, которые в детстве перестали говорить по-китайски.
Дети из третьей группы могли говорить и понимать оба языка.
Исследователи использовали функциональную магнитно-резонансную томографию, чтобы выяснить, как мозг ребенка реагирует на бессмысленные слова.
В первой группе дети использовали лобную извилину и островок.
В двух других группах были активны средняя лобная извилина, левая префронтальная кора и височная извилина.
Звуки речи оставляют следы в мозгу
Ученые обнаружили, что у детей, которые перестали говорить по-китайски в раннем возрасте и начали использовать только французский язык, мозг работает так же, как у детей, говорящих на двух языках.Автор исследовать Лара Пирс: «В течение первого года жизни, в качестве первого шага к развитию речи, мозг младенцев настроен собирать и хранить информацию о звуках, которые имеют отношение и важны для языка, который они слышат».
Исследование показало, что китайские дети работают с французским языком иначе, чем носители французского языка.
Полученные данные свидетельствуют об уникальном и устойчивом влиянии раннего разговорного опыта на последующую организацию мозга: созданные паттерны влияют на изучение языка и способность мозга адаптироваться к новой среде.
Следующим шагом ученых может стать эксперимент, который позволит увидеть, насколько сильно меняется мозговая активность у детей, владеющих языками, более близкими к китайскому и французскому, например, французскому и испанскому.
Влияние раннего опыта
Говоря о влиянии раннего опыта, в своей книге «После трёх уже слишком поздно» Масару Ибука (один из основателей корпорации Sony) рассказал историю молодого человека, который уехал работать за границу, а отправил жену и новорожденную девочку своим родителям в регион Тохоку, восточная Япония.Бабушка и дедушка много играли и разговаривали с ребенком, прежде чем малыш начал говорить.
Когда девушка выступала в Токио, она стала использовать слова на диалекте Тохоку, хотя все члены семьи говорили на стандартном японском языке.
Девушка не могла избавиться от акцента даже в школе.
Диалект распространился по каналам детского мозга еще до того, как ребенок начал говорить.
А исследования Монреальского неврологического института при Университете Макгилла теперь подтверждают важность влияния языка на мозг в раннем возрасте.
Теги: #исследования #обучение #мозг #изучение языка #дети #нейроны
-
Посылка И Посредник: Нужен Ли Посредник?
19 Oct, 24 -
Новые Вещи Не Решат Старых Проблем
19 Oct, 24 -
Выпуск Skype Для Телефонов Symbian
19 Oct, 24
