Онлайн-дипломы – польза для взрослых работающих специалистов Предприятия и специалисты предпочитают людей с высшим образованием новичкам, хотя это простое наблюдение показывает, что те, кто хочет продолжить свое образование, сталкиваются с некоторыми серьезными препятствиями.
Эти препятствия включают ограниченную доступность занятий по месту нахождения студента, плотный график и продолжительное рабочее время.
Интернет сыграл свою роль в преодолении этих препятствий, предоставив студентам виртуальный доступ к академическим программам (и книгам) более высокого уровня, не отказываясь от своей повседневной работы.
В связи с этим большая часть этих исследований проводилась широко и охватывала такие аспекты дистанционного обучения: Влияние на успеваемость учащихся.
Лишь немногие проведенные исследования показали, что, когда преподаватели разрабатывали свои курсы всесторонне, смешанные программы или программы электронного обучения, предназначенные для облегчения учебы учащихся, давали положительные результаты.
Фактически, две двухгодичные программы, проводимые с помощью компьютера, показали схожие результаты по успеваемости и успеваемости студентов по сравнению с программами университетского типа.
Когда учащиеся работают в группах над своими заданиями, они также хорошо общаются и, таким образом, получают более высокие оценки.
Это не умаляет той роли, которую преподаватели играют в повышении успешности учащихся в дистанционном обучении.
Исследования показали сокращение расходов на обучение и снижение нагрузки на преподавателей.
А без немедленного доступа к ошибкам ученика преподавателю не нужно вставать перед экраном.
Отношение студентов – относительное отсутствие участия учащихся и контактов с инструкторами повлияло на участников с разными личностями.
Интроверты выявили некоторые проблемы при выполнении своих учебных заданий и присоединении к дискуссиям своих сверстников.
Тогда как экстраверты указали как на положительные, так и на отрицательные стороны контекста обучения.
Им нравилось помогать членам группы достигать своих целей и графика, хотя они опасались, что онлайн-структуры может быть недостаточно для охвата всех аспектов, требуемых в программе.
Обе группы, однако, сообщили о положительных результатах в отношении их мотивации к успеху.
Исследование совместного обучения.
В одном исследовании учащиеся смешанной программы совместно учились сотрудничать со своими сверстниками при выполнении заданий, обсуждали классные материалы, участвовали в модерируемых ткацких станках и помогали друг другу выполнять задания.
Получив высокие оценки за свою работу и став опытными писателями-редакторами благодаря совместным усилиям, студенты были заинтересованы в получении онлайн-дипломов.
Доступные и доступные программы получения степени.
Сейчас все больше учебных заведений предлагают онлайн-дипломы по доступным ценам.
Университеты, например, сейчас вводят либеральные онлайн-программы финансовой помощи и обмена для поддержки студентов, которые нуждаются и/или желают, но не могут себе позволить получить традиционную степень бакалавра.
Благодаря наличию до 69 таких вариантов программирования онлайн-обучение обеспечивает большую гибкость (снижение транспортных расходов, меньшие затраты на управление временем) и удобство, чем сопоставимые очные занятия.
Студентам действительно нужен фиксированный график и бюджет, если они рассчитывают добиться успеха в дистанционных или аккредитованных онлайн-программах.
Funnelle D. Flowserve – Хьюстон, Техас
-
Что Делать Со Всей Этой «Зеленью»…
19 Oct, 24 -
Эрнандес, Хосе
19 Oct, 24 -
Как Часто Писать Статьи И Где Их Хранить
19 Oct, 24 -
Что Такое Медиасоль?
19 Oct, 24
