В конце апреля в Университете ИТМО в Санкт-Петербурге прошел форум EdCrunchSPb, до недавнего времени не покидавший Москву и МИСиС, который на этот раз был адресован преимущественно родителям и учителям и был посвящен новым образовательным технологиям.
Почему-то тема детей и бизнеса разделена и считается узкой, как будто среди предпринимателей и топ-менеджеров нет родителей и никто этим не интересуется.
Попробуем изменить это представление и процитируем слова экспертов, которые сами представляют бизнес-структуры и сами заинтересованы в грамотном воспитании и обучении детей начиная с начальной школы.
Приехав в Санкт-Петербург впервые, форум собрал около 1000 гостей, а также авторитетных спикеров и ведущих специалистов в области детского образования и воспитания детей.
Тутта Ларсен, теле- и радиоведущая, создательница канала для родителей TUTTA.TV и мама троих детей
Наконец люди стали приходить к выводу, что начинать надо с желания ребенка, а не ребенка в школу.Мой ребенок пойдет в эту школу, потому что она элитная или потому что она у нас во дворе.
Но, возможно, эта школа не подходит ребенку.
Главный критерий – посмотреть, чем интересуется ребенок, какой у него характер, какие у него способности.
Исходя из этого, вы сможете выбрать подходящую школу.
Также детей не следует перегружать различными секциями и кружками, что может негативно сказаться на биологическом развитии.
А если к этому добавить гаджеты, соцсети и т. д., то у ребенка перегорают предохранители.
Мне важно, чтобы мои дети выросли психологически здоровыми людьми.
В школе до 9 класса главное – отношения между взрослыми и детьми; это важнее, чем сам образовательный процесс.
Должен быть не ребенок для школы, а школа для ребенка.
Любой ребенок с самого раннего возраста жаждет знаний и познания мира, но уже ко второму классу он начинает не любить школу и может отбить всякое желание учиться.
Почему естественное стремление человека к знаниям спотыкается в школе? Идея в том, что школа должна поощрять это и создавать мотивацию для учеников, чтобы это не превратилось в рутину.
Павел Лукша, профессор практики Московской школы управления Сколково
Прежние признаки успеха в виде золотой медали и диплома с отличием уже не гарантируют ни светлого будущего, ни даже настоящего.Юлия Сахарова, руководитель HeadHunter по Северо-Западу:То, что работает сегодня, не будет работать завтра.
Что нужно уметь тем, кто хочет быть успешным в новом будущем: • Нужно уметь проявлять творческий подход, поскольку именно творческие подходы отличают человека от машины.
Места, где происходит автоматизация, — это в основном рутинные работы.
Однако имеется в виду не банальное творчество, а умение изобретать что-то новое.
• Способность сотрудничать и работать в команде для достижения успеха.
Одинокий на этом новом поприще, увы, не воин.
Поэтому важно развивать эмоциональный интеллект. • Самый важный навык в мире перенасыщения – это умение управлять своим вниманием и сосредоточенностью.
Стоит сосредоточиться не на конкретных профессиях, а подумать о сферах, которые будут востребованы: • Все, что связано с человеком, его развитием и старением.То есть биотехнологии, медицина, фармацевтика, генетика.
• Инженерия: все большее количество устройств находится на границе между жизнью и техникой.
• Информационные технологии, которые уже проникают во все сферы жизни человека.
• Все науки на стыке дисциплин: нейропсихология, нейромаркетинг, нейроэкономика, нейробиология и т.д. • Умение критически мыслить, не бояться высказывать свое мнение, уметь работать в команде.
• Базовое образование в идеале должно включать математику, биологию, шахматы и решение нестандартных задач.
Чем больше математики, тем легче освоить практически любую профессию, считает эксперт.
Дмитрий Судаков, руководитель проекта «Атлас новых профессий», рассказал, что будет со студентами-гуманитариями в будущем:
Я бы предложил вообще отказаться от разделения на технарей и гуманитариев; это наследие эпохи индустриального образования, и оно уже не актуально.Юлия Селюкова, директор НП «Лифт в будущее» (АФК «Система»)С точки зрения компетенций «гуманитарные» навыки будут не менее востребованы, чем технические, и наибольшую выгоду получат те, кто сочетает в себе знания и навыки из разных областей.
Умение системно мыслить и работать с искусственным интеллектом будет полезно в самых разных областях, равно как и понимание исторического контекста и человеческих эмоций.
Я вообще считаю, что понятие «профессия» устарело — оно подразумевает какой-то фиксированный набор навыков и компетенций, и в мире будущего люди будут собирать и пересобирать его, как конструктор, все время что-то осваивая.
новый.
И вскоре умение это делать будет цениться гораздо выше, чем престижный диплом.
Школьники имеют общие знания о самом предмете и о том, как эти знания можно применить на практике.Студенты должны как можно раньше начинать связывать практику со своими представлениями о предмете.
Сейчас я вижу, что в школе этого не хватает и этот пробел восполняется дополнительным образованием: клубами, детскими технопарками, НТИ (национальной технологической инициативой), олимпиадами.
Надо дать ребенку попробовать что-то сделать, а не читать лекции о том, как хорошо быть журналистом или программистом.
Я говорю студентам, что чем раньше человек пойдет на практику, стажировку или попробует работать по-настоящему, тем лучше.
Еще хочу отметить, нравится вам это или нет, но у человека должна быть цифровая грамотность.
Мы наблюдали это на сменах в наших дизайнерских школах, когда приезжали девушки-биологи и им приходилось на месте осваивать программирование, а некоторым приходилось учиться паять.
Например, одна девочка успокоилась и перестала плакать, когда ей удалось паять и ей это даже понравилось.
Нина Яныкина, заведующая кафедрой проектной и инновационной деятельности Университета ИТМО
Мы хотим быть активными участниками процесса создания правильной культуры и среды для развития человека с раннего возраста в нашей стране.Теги: #образование #университеты #воспитание детей #профессии будущего #пиарМы хотим знать и понимать, как вырастут те дети, которые через несколько лет придут учиться в университет, сделают новые научные открытия, создадут свой бизнес и станут учителями.
И мы хотим, чтобы они были успешными и счастливыми, чтобы создали лучший мир для жизни сегодня и завтра.
Наша задача – помочь им и их родителям определиться с выбором жизненного пути и принципов, по которым они будут жить.
В ближайшем будущем образование, вероятно, будет не таким, каким оно выглядит сейчас.
Технологии идут вперед, мы наблюдаем взрывной рост EdTech-стартапов, создаются новые формы и инструменты обучения.
Но самое главное, на мой взгляд, то, что в ходе образовательного процесса закладываются ценности человека, и здесь нужно работать вместе – родители и образовательные организации.
-
Метод, Возвращающий Весь Объект
19 Oct, 24 -
Стать Цукербергом Или Детство Программиста
19 Oct, 24
