Так как не смог оставить комментарий к посту" Образование для всех? ", то я позволю себе опубликовать его в своем личном блоге.
Давайте начнем! Господа, не хочу грубить, но половина поста (не весь) и почти все комментарии - полная ересь.
=) Не хочу обидеть авторов, проблема в том, что многие делают некоторые утверждения, основываясь на очень небольшом опыте.
Позволю себе дать некоторые комментарии как сотрудник одного из московских государственных университетов.
Прежде всего хочу поправить автора поста! 80% поступают на первый курс и не знают, зачем учатся.
Но к 5-му дню их остается максимум 20%.
Это прямо как закон Парето.
"=" Многие заканчивают колледжи и поступают в университеты.
Программа университета дублирует программу колледжа.
Так почему же мне сначала нужно пойти в колледж? Потом год работать? Что, если я уже точно знаю, почему хочу поступить в университет? Вы были в армии? А что насчет твоих товарищей? Все косят и не хотят там служить, но попав туда, они становятся точно такими же солдатами, как и те, кто пошел туда добровольно.
Качество образования и методы преподавания – это две разные вещи.
У вас они объединены.
Но я не буду здесь даже развивать тему, так как в целом Вы правы.
Бизнесу необходимо больше думать о высшем образовании.
Государство воспитывает нужных ему людей (пусть и условно и по мифическому плану).
Государство регулирует количество необходимых специалистов путем выделения бюджетных мест по специальностям.
На бюджет все идут на общих основаниях - на бюджет идет тот, кто лучше подготовлен к поступлению в вуз, т. е.
логично предположить, что он больше всех хочет попасть на этот бюджет. Все остальные желающие учиться или сбежать от армии (или скучной жизни) поступают на платное отделение и их гораздо больше, чем студентов, обучающихся за счет бюджета РФ.
Согласен – есть проблема, что выпускникам хочется сразу многого.
По моим наблюдениям, почему-то это проблемы последних выпускников, а конкретно москвичей.
Мы напились здесь, в столице =) Я не знаю, с кем вы спорили, но думаю, вам попался какой-то ботаник, которому учитель на уроке сказал что-то не то.
Где мы учим топ-менеджеров с первым высшим образованием? Не надо скрывать название вуза – я не вижу в этом ничего криминального.
Мне кажется, вы не о том спорили.
Это действительно и грустно, и смешно.
Хирург становится хирургом только после нескольких лет ассистирования при операциях.
Ну я просто говорю, что аналогия не совсем корректна.
Теперь могу я немного порассуждать.
Господа, не забывайте — многие из вас здесь программисты, и я не хочу обидеть, программисты очень поверхностные, на уровне типичных веб-приложений.
Это ни в коем случае не оскорбление – это просто тот вид работы, который кто-то должен выполнять, и многие из вас работодатели высоко ценят такие программы, и это отражается на вашем доходе.
Это именно то программирование, которому могут преподавать в университетах, но это все равно нехорошо.
Эта проблема решается медленно, но верно, но окончательно решится с изменением системы образования.
Поскольку преподавать 5 лет то, что меняется каждые 1,5-2 года, мне кажется сложным.
Но есть много других специальностей.
Вам нужны какие-нибудь предметы? Ладно, не учите меня, но тогда я начинаю общаться с такими программистами по вопросам решения узко тематических задач и человек не знает банальных вещей - что такое предельная прибыль, чем отличается доход от прибыли, что такое C2H5OH , NPV, эффективность и предельно допустимая концентрация.
=) (примеры были намеренно взяты не из одной темы, хотя они оказались однобокими).
Но этот программист помнит, что у него были такие-то предметы, и помнит он только по тому, что пил пиво на лекциях.
Итак, вернемся к профессиям.
В этом году министерство сократило большое количество мест по таким специальностям, как право, организационное управление, государственное и муниципальное управление и т.д. - Вы чувствуете тенденцию? Это именно те специальности, которые пользуются бешеной популярностью в последние годы.
А вот для специальностей, связанных с IT, предусматривают дополнительные бюджетные места, потому что действительно хороших специалистов, умеющих работать со сложными системами и задачами, мало.
К сожалению, сейчас я приведу только один пример, так как я здесь уже не эксперт. Есть такая специальность как «Информационные системы и технологии», и в таком вузе как РГУИТП студентов по данной специальности обучают работе с изделиями ИБМ — Lotus, WebSphere, что-то еще.
Так те подразделения, которые смогут закончить обучение сразу, могут претендовать на зарплату в размере 45 000 рублей, а через пару лет – 80 000 – 90 000 рублей.
А всё потому, что специалистов, способных работать в среде того же Лотуса, можно пересчитать по пальцам и всех оторвать руками.
И самоучек в этой области я пока не встречал.
Еще пример из другой области - я скачал такой достойный универ как МИТТТ .
Пока я «дурачился» на кафедре «маркетинг и менеджмент», мои товарищи 6 лет провели в лабораториях, получая образование в области полимерных материалов, биотехнологии и синтеза материалов.
И поверьте, самостоятельно этому за 6 лет не научишься, а уровень подготовки этих специалистов очень высок.
У нас есть проблемы с высшим образованием, есть проблемы с методикой преподавания, а также большие проблемы с подготовкой по динамичным (быстро развивающимся) специальностям.
Но уверяю вас, они их знают, пытаются их решить и, надеюсь, решат в ближайшее время.
Спасибо за внимание! Теги: #университет #высшее образование #Это #Это #Чулан
-
Руководство Для Чайников По Бизнес-Voip
19 Oct, 24 -
Nginx: Другой Распределитель
19 Oct, 24 -
Компромисс Между Жадностью И Удобством
19 Oct, 24 -
Apple Ii — Капсула Времени Из 1984 Года.
19 Oct, 24 -
Clrium #4: Встреча Сообщества .Net
19 Oct, 24
