Совет школ Великого города признал округ Ориндж одной из самых успешных школьных систем в стране, особенно в области грамотности и математики.
Это признание пришло после того, как округ Ориндж превзошел средний показатель штата по обоим предметам и в совокупности позволил округу сократить разрыв в успеваемости между студентами из числа белых и чернокожих меньшинств.
Большое количество учеников разного происхождения усложняет преподавание в этой школьной системе.
Согласно статистическим данным, предоставленным Бюро переписи населения США, более 12 процентов населения составляли коренные американцы, 5 процентов - жители Азии или островов Тихого океана, 1 процент - чернокожие и чуть более 15 процентов - представители «двух или более рас».
Округ Ориндж также занял 39-е место в стране по уровню владения английским языком, а это означает, что, согласно оценке, менее половины проживающих в этом районе студентов в возрасте 16–24 лет умело читать.
Высокий интерес средств массовой информации к вопросам образования, если вспомнить волну школ свободы 1968 года, сделал академическую работу чиновников округа Ориндж привлекательной темой для новостных агентств.
В ответ совет высоко оценил усилия округа по решению проблемы переполненности школ и необходимость разработки инклюзивных образовательных программ, учитывающих разнообразие, представленное этими школами.
Председатель совета сказал: «Живя в эпоху растущей глобализации, многие семьи испытывают лингвистические проблемы и видят разные образовательные горизонты за пределами своего основного опыта культурного образования».
Они стремятся способствовать значимому взаимодействию учащихся с языками, выходящими за рамки их стандартного изучения, внедряя эти языки во все, от поддержки английского языка до преподавания начальной учебной программы.
Конкретные программы, такие как погружение только на французский язык, двуязычное обучение с вьетнамской страховкой и всесторонняя поддержка английского языка, адаптированы к неодинаковым потребностям студентов.
Инновационные программы, реализуемые школами округа Ориндж, вероятно, предлагают правительству модель реформы образования и служат ресурсом для других испытывающих трудности школьных систем по всей территории Соединенных Штатов, разделяя свою модель со школой для беженцев на Ближнем Востоке, шестиклассники которой продемонстрировали выгоды от немедленного нахождения долгосрочного будущего.
Программа английского языка Time ориентирована на арабский язык в партнерстве с региональной городской инициативой по проведению миссий по культивированию.
Такие программы могут быть особенно эффективными для знакомства с учащимися в быстро меняющихся географических регионах и языках, но не менее эффективны и другие, такие как First Step Reading®, предоставляющие детям доступный способ участия в литературной практике; Сократ Математика, обучающая сложным математическим идеям посредством энергичных дискуссий; World Languages & Cultures, где размещен особенно справедливый контент о Латинской Америке.
Совет школ Великого города (CGCS) признал школы округа Ориндж во Флориде за значительный прогресс в повышении успеваемости учащихся по математике и чтению.
CGCS — единственная национальная организация, занимающаяся развитием крупных городских государственных школ.
Он состоит из 66 отдельных районов.
Школы округа Ориндж были одним из девяти крупных школьных округов, превзошедших средние показатели штата по математике, и одним из десяти, превзошедших средние показатели по чтению.
Школы округа Ориндж рассматривают это как свидетельство прогресса в устранении огромного разрыва в успеваемости, с которым сталкиваются меньшинства по всей стране.
Школы округа Ориндж, в которых обучаются 177 000 учеников примерно в 170 школах, являются 11-й по величине государственной школой в стране.
Одной из задач школ округа Ориндж является решение проблем многообразия, которое часто приводит к отставанию учащихся из числа меньшинств.
Учащиеся, посещающие школы округа Ориндж, приезжают из 179 разных стран и говорят на 137 разных языках и диалектах.
Одним из способов решения проблем языкового разнообразия в школах округа Ориндж является поощрение свободного владения иностранным языком всеми учащимися.
Магнитные программы с погружением и двуязычным обучением предлагаются, начиная с уровня начальной школы, на французском, английском, испанском и вьетнамском языках.
Вопросы иммиграции и образования являются горячей темой по всей стране.
Тем не менее, школы округа Ориндж по-прежнему относятся к меньшинству государственных школ, предлагающих программы погружения на начальном уровне.
Результаты тестов по всему штату также показывают значительное улучшение в школах округа Ориндж.
Результаты комплексного оценочного теста Флориды (FCAT) по письму показывают улучшение в каждом классе, в котором он проводился.
Оценки в четвертом классе улучшились на 6%, в 8-м классе - на 5%, а в 10-м классе - на 4%.
Эти результаты ставят школы округа Ориндж выше 5 из 6 соседних округов.
Только школы округа Бровард опередили школы округа Ориндж на 1%.
Школой округа Ориндж, показавшей наибольшие улучшения, стала начальная школа Айви-Лейн, которая показала рост результатов тестов на 33%.
Школы округа Ориндж используют ряд различных методов, которые помогают улучшить академические успехи и сократить разрыв в успеваемости.
Среди наиболее примечательных — различные варианты выбора школы.
Предлагаются чартерные школы, магнитные школы и контрактные школы.
Существуют также стипендии, позволяющие детям из неблагополучной школы посещать более успешную частную или государственную школу.
Школы округа Ориндж, в которых проживает большое количество меньшинств, продолжают искать инновационные способы предоставления учащимся практических возможностей для достижения успеха.
Как и в любом крупном городском округе, в школах округа Ориндж есть районы, нуждающиеся в улучшении.
Но цифры показывают, что они на правильном пути.
-
Витражи
19 Oct, 24 -
Римский-Корсаков, Николай Андреевич
19 Oct, 24 -
Наука Прикладной Лингвистики
19 Oct, 24 -
Простые Советы По Установке Ubuntu
19 Oct, 24
