Тед, Элис, Пит и Рита посещают один и тот же семинар. Все они ожидают чему-то научиться, в конце концов, именно поэтому они здесь. Проблема в том, что у каждого из них очень индивидуальные и разные способы обучения, поэтому на этом семинаре лучше принять это во внимание, иначе некоторые из них могут разочароваться.
Тед уже бывал на мероприятиях, где не мог получить удовлетворительных ответов на свои вопросы и был разочарован тем, что не смог разобраться с продвигаемыми теориями.
Перспектива просидеть весь день на презентациях не привлекала Алису. На предыдущих семинарах она всегда обвиняла докладчиков в неинтересности и жаждала возможности опробовать новые идеи.
Пит чувствовал себя немного так же, как Элис, и у него всегда было ощущение, что у него недостаточно времени, чтобы по-настоящему обдумать новые идеи. Иногда он признавал, что концепции иногда не были четко обозначены, и ему было трудно следовать им.
Рита, с другой стороны, знала из предыдущего опыта, что, если она могла наблюдать, как кто-то другой демонстрирует, как что-то делать, это стоило часов разговора с ней.
Если ваш семинар требует, чтобы участники действительно чему-то научились, вам необходимо знать о четырех стилях обучения, существующих среди населения. Им присвоены звания:
Теоретик
Активист
Прагматик
Отражатель
Все они требуют разных вещей от среды обучения, поэтому в ваших интересах спроектировать содержание вашего семинара так, чтобы оно тем или иным образом соответствовало каждому стилю обучения.
Тед, например, является теоретиком, и ему нравится, когда ему бросают вызов интересными идеями и концепциями, и он будет наслаждаться возможностью подвергнуть сомнению логику и науку, лежащую в основе мышления.
Алиса — активистка, любит разыгрывать ролевые игры и применять новые концепции на практике без особой подготовки, и ей нравится возможность решать любые проблемы вместе с другими в командной среде.
Пит попадает в группу прагматиков, которые должны понимать связь между новыми идеями и существующей картой мира. Они также предпочитают возможность попрактиковаться в новом способе ведения дел с помощью пошаговой модели.
Людям-рефлекторам, таким как Рита, нужно время, чтобы оценить влияние изменений на каждый аспект их работы и жизни. Они рады наблюдать, как другие вносят изменения, но не любят, когда их загоняют в тупик без достаточной подготовки.
Все это означает, что каждое занятие семинара должно быть разделено на три секции:
Фаза представления информации с контрольными списками и моделями процессов для иллюстрации каждого основного момента.
Возможность для людей задавать вопросы и оспаривать теорию
Практические занятия, на которых люди могут играть по ролям, заставить теорию работать на них и позволить другим наблюдать.
Использование такой структуры семинара означает, что Тед, Алиса, Пит и Рита будут знакомиться с одним и тем же материалом во время семинара, но из-за предпочитаемых ими стилей обучения каждый из них получит больше пользы от определенных элементов. Проявив немного осторожности и внимания к составу и содержанию материала, все они сочтут семинар важной возможностью для обучения.
-
Скрам-Карьера
19 Oct, 24 -
Реальна Ли Работа На Дому?
19 Oct, 24 -
Победа Над Бизнес-Блюзом
19 Oct, 24
