В начале лета в «Контуре» завершился курс по продуктовой аналитике.
Это второй раз, когда мы это делаем.
Студенты успешно защитили выпускные проекты и прошли стажировку в компании.
Юлия Закс, руководитель всех наших аналитиков и организатор курса, рассказала, как прошло обучение в этом году, чему научились курсанты и когда начнется следующий курс.
А еще - с каких факультетов к нам приходят лучшие аналитики :).
Кадр из фильма «Игры разума» реж.
Рон Ховард
Как вы готовились к новому курсу?
В прошлом году курс проходил осенью, но в этом году решили провести его весной, чтобы после обучения студенты могли сразу отправиться на летнюю практику.
Мы начали поиск студентов в феврале, и уже в марте у нас было 250 заявок!
Какие задания были на квалификационном экзамене?
Мы отобрали 100 заявок и пригласили их авторов на очный отбор.В этом году он проходил в формате экзамена – ребята два часа решали задачи прямо в классе.
Мы ожидаем от аналитика умения писать хорошо, ясно, грамотно и подробно.
Проверяем, умеют ли курсанты работать с информацией, искать ее, обрабатывать, систематизировать, выделять в тексте главное и второстепенное.
Задача здесь может быть, например, такая: прочитать законодательный акт и сформулировать ключевую идею, или формализовать прочитанное в виде алгоритма.
Мы также проверяем воображение кандидатов.
Аналитику важно уметь придумать что-то новое и предложить разные решения, а затем выбрать наиболее эффективное.
Навыки формулирования также важны.
Часто формулировки в законодательстве неточны или пользователи не могут точно выразить то, что хотят, но в конечном итоге разработчик должен получить четкий алгоритм.
И это умение четко и четко формулировать задачу очень важно.
Может быть, лучшие аналитики — журналисты и филологи?
У меня другое мнение.У студентов-гуманитариев возникают проблемы с формализацией.
Они могут описать всё широко и красиво, но систематизировать у них получается хуже, чем у тех же учёных Матмеха.
Хоть мы и не проверяем технические знания, в основном к нам приходят студенты и выпускники математических, физических, радиотехнических и других технических факультетов.
Сколько курсантов было в этом году?
Мы сформировали две группы.В первый мы набрали 21 человека — все студенты старших курсов.
А во вторую группу вошли восемь выпускников, уже работающих специалистов, и восемь наших молодых аналитиков.
Из 37 курсантов до конца дошли 33. Причем трое из них прослушали курс до конца, но выпускную дипломную работу не защитили, поскольку это совпало с подготовкой к государственным экзаменам и защитой дипломной работы в университете.
Это была наша ошибка; Мы пришли к выводу, что курс нужно начинать и заканчивать раньше, чтобы старшеклассники могли спокойно работать над дипломами.
Сейчас мы поддерживаем связь с ребятами, возможно, они скоро вернутся к нам и защитят свои проекты.
В обеих группах программы были абсолютно одинаковыми.
Единственная разница: мы дали студентам более простые и понятные примеры.
Например, алгоритм продажи билетов на концерт через ВКонтакте.
А группе, в которую входили взрослые, мы все объяснили на реальных примерах с налогами и отчетностью.
А как насчет преподавательского состава?
В этом году со студентами работали 12 человек: семь преподавателей и пять ассистентов, проверявших домашние задания.Мы смогли уделить достаточно времени каждому ученику.
Студентам понравилось, что к ним пришли разные люди, с разным опытом и разной подачей материала.
Учителя также смогли улучшить свои навыки.
— Системный анализ я изучал по книгам и видео на YouTube, а первый опыт получил во время стажировки в Контур.
Маркет .
Курс позволил мне посмотреть на работу аналитика без привязки к специфике одного проекта, задать вопросы, на которые книга не ответит, пообщаться с начинающими и опытными аналитиками.
Мне очень понравились практики: работа над конкретной задачей, которую нужно выполнить в короткие сроки вместе с командой и в конце представить результат. Помог ли курс мне в работе? Определенно да.
Теперь я по-другому формулирую вопросы на собеседовании и по-другому смотрю на метрики.
А главное, я знаю, где искать необходимую информацию и какие инструменты для работы могут помочь мне в сложной ситуации», — комментирует студентка курса Мила Ковалева.
Чему еще учили на курсе?
Мы рассказали, как аналитик работает над задачей, охватывая все аспекты его работы.Как он изначально понимает, что у пользователя есть проблема, и как продукт должен эту проблему решить.
Как в конце собрать обратную связь от пользователей, как понять, что ты сделал то, что нужно.
Много было разговоров о командной работе аналитика.
Кто еще в команде, как все эти люди взаимодействуют, что ждут от аналитика.
Все, о чем мы говорили, тут же было проверено на практике.
Практика проходит в группах.
Причем группы на каждой сессии смешивались, потому что аналитику важно уметь работать в команде и договариваться с разными людьми.
Домашнего задания у нас тоже было много, мы хотим, чтобы дети попробовали на себе все, чему мы их учим.
За весь курс у нас почти не было учеников с невыполненными домашними заданиями, все они были очень мотивированы и ответственны.
Как проходила защита ваших последних проектов?
По окончанию курса ребята вместе со своим наставником (контур-аналитиком) выполнили выпускную работу.Работа с ментором — это возможность спросить о том, как устроена работа аналитика в Контуре.
Для наставников это еще и уникальный опыт, который прокачал их.
«Меня поразила поддержка моих наставников: это были уютные, дружеские беседы.
Ребята задавали отличные вопросы и помогали разрабатывать идеи для проекта.
Благодаря дипломному проекту я узнал, чем занимаются сотрудники других отделов.
Мне удалось пообщаться с ребятами и понять, где и чьи знания мы можем использовать, не изобретая велосипед. Еще очень здорово, что этот спецкурс появился в нашей жизни, потому что у меня появились новые друзья и знакомые», — говорит Соня Архиповская, системный аналитик, студентка курса.
В завершение ребята презентовали свой проект наставникам, ученикам и всем заинтересованным конторовцам.
Мы считаем, что формат презентации лучше всего раскрывает способность студента рассказать о результатах своей работы.
Это одно из главных качеств аналитика.
По итогам защиты мы пригласили на стажировку 12 человек и приняли на работу сразу 4 человека, чему очень рады :).
Будет ли новый курс в этом учебном году?
Да, и мы сделаем это дважды! В первом и втором семестрах.Соответственно, стажировок тоже будет две – зимняя и летняя.
Те, кто пройдет курс зимой, смогут выбрать, когда приехать на стажировку, а летние курсанты летом пройдут боевое крещение.
На этот раз в процессе отбора будет домашнее задание, в которое вы сможете погрузиться и спокойно решить.
Принять участие в курсе может любой желающий; Подробности о наборе появятся в начале сентября в группе ВК.
Образовательные программы СКБ Контур .
Полезные лекции Об аналитике можно посмотреть на YouTube. Теги: #контур #курсы для аналитиков #обучение #наш опыт #Образовательный процесс в ИТ #Аналитика мобильных приложений
-
Леблан, Никола
19 Oct, 24 -
Базовые Станции 3G Установлены На Эвересте
19 Oct, 24 -
Кризис Сообщества Ddd
19 Oct, 24 -
Дзен 3 – Король Мертв, Да Здравствует Король
19 Oct, 24 -
Micro-Sim: Черт Не Так Страшен
19 Oct, 24 -
Simpoll: Опросы И Тесты Для Вашего Сайта
19 Oct, 24 -
Обновление Zend Framework
19 Oct, 24
