Естественно-научная школа в социологии: применение точных методов в изучении социальных явлений
Естественно-научная школа (Е.Ш.) в социологии представляет собой направление, которое получило распространение в США в 1930-1940-х годах. Она является частью неопозитивистской социологии и была сформирована на основе философских принципов прагматизма и инструментализма, разработанных Джоном Дьюи.
Представители Е.Ш., такие как Дж. Ландберг, Р. Бейн и С. Додд, выдвинули идею создания "научной социологии" на примере развития естественных наук. Они предлагали применять точные и объективные методы, схожие с теми, которые используются в естествознании, для изучения социологических явлений. Основная идея заключалась в том, что социальные явления подчиняются общим законам, которые также справедливы и для природы, и для социума.
Из этой философской основы вытекали ряд специфических нормативных требований к социальному исследованию, которые отличали Е.Ш. от других подходов. Во-первых, требовалась этическая нейтральность и объективность исследователя. Во-вторых, применялся натурализм при рассмотрении социальных явлений, то есть они рассматривались наравне с объектами изучения естественных наук. В-третьих, использовалась бихевиористская трактовка поведения человека, сосредотачивающая внимание на наблюдаемых действиях и реакциях людей. Кроме того, представители Е.Ш. обязательно требовали верификации понятий и использования математического языка в социологических исследованиях.
Естественно-научная школа оказала противоречивое воздействие на развитие социологии. С одной стороны, пропаганда естественно-научной методологии способствовала совершенствованию исследовательского инструментария, повышению точности и строгости получаемых результатов. Она содействовала развитию количественных методов и процедур измерения в социологии.
Однако, с другой стороны, увлечение количественными методами и узким эмпиризмом стало одной из основных критик Е.Ш. Критики указывали на ограничения исключительно количественного подхода, который не всегда мог учесть сложность социальных явлений и их контекстуальные особенности. Также были высказаны сомнения относительно возможности полного натурализма в изучении социальных явлений, поскольку социум является сложной системой, отличной от природы.
Таким образом, естественно-научная школа в социологии, представляющая собой применение точных и объективных методов из естественных наук, оказала значительное воздействие на развитие социологии. Ее приверженность этической нейтральности, натурализму, бихевиористской трактовке поведения и использованию математического языка привела к улучшению исследовательского инструментария и повышению точности получаемых результатов. Однако, были также высказаны критические замечания относительно ограничений количественного подхода и узкого эмпиризма, которые не всегда могут учесть контекстуальные особенности и сложность социальных явлений.
-
Какова Ваша Скорость Восстановления
19 Oct, 24 -
Лучшие Образы Кэрри Брэдшоу. Часть 1
19 Oct, 24 -
Ешь, Молись, Люби, Путешествуй По Бали
19 Oct, 24 -
Автоматическое Письмо – Как Открыть Канал
19 Oct, 24 -
Бацзы – Четыре Столпа Судьб?
19 Oct, 24 -
Как Увеличить Силу Вашего Выбора
19 Oct, 24
