В прошлом даже упоминание о создании однополой государственной школы вызывало споры среди широкого круга оппонентов, включая женские организации.
В 1996 году школы Нью-Йорка создали первую в стране школу для девочек, и споры до сих пор поднимают свою уродливую голову.
Оппоненты Оппоненты говорят, что однополые школы Нью-Йорка подрывают гражданские права учащихся, отказывая им в доступе к школам.
Майкл Мейерс, глава Нью-йоркской коалиции, подал иск против нью-йоркских школ в 1996 году, оспаривая законность Школы лидерства молодых женщин, расположенной в Гарлеме, но проиграл иск.
Он продолжает искать учеников нью-йоркских школ, которым было отказано в доступе в школу из-за пола, в надежде подать еще один иск, несмотря на успехи школы.
Оппоненты также утверждают, что такие школы возвращают образование в школах Нью-Йорка в прошлое, где девочки специализируются на домоводстве, а не на математике или естественных науках.
Они даже заявляют, что если бы в смешанных школах Нью-Йорка были такие же хорошо подготовленные и мотивированные учителя, эти дети также преуспели бы.
Даже Соня Оссорио, нью-йоркское отделение Национальной организации женщин (NOW), считает, что такие нью-йоркские школы компрометируют прошлую борьбу женщин, которая сегодня позволяет женщинам посещать школы, которые когда-то были однополыми, такие как Гарвард и Йель.
Сторонники Однако однополые школы удовлетворяют уникальные потребности мальчиков и девочек.
Они предлагают семьям варианты, которые ранее были недоступны в школах Нью-Йорка, например, небольшие классы и преданные своему делу учителя, специально обученные с учетом гендерных потребностей.
Учащиеся школы для девочек в Гарлеме говорят, что учителя заставляют их стараться изо всех сил, и у них нет отвлекающих факторов.
Учителя говорят, что успех школы обусловлен тем, что в ней нет мальчиков, которые отвлекали бы девочек от учебы.
Студенты остаются сосредоточенными.
В 2000 году Национальная коалиция школ для девочек изучила 4200 выпускниц школ для девочек и обнаружила следующее: 93 процента — считали, что во время учебы им предоставили больше лидерских возможностей, 91 процент — считают, что курсовая работа больше соответствует их академическим потребностям, 85 процентов — получили больше поддержки в области науки, математики и технологий, чем друзья, посещавшие совместные школы, 71 процент — были более подготовлены к поступлению в колледж, чем друзья, посещавшие совместные школы, 94 процента — учились или посещали колледж, и 80 процентов — заняли руководящие должности после окончания школы.
Кроме того, исследование выявило: Они постоянно набирали баллы на 20 процентов выше по тестам SAT, чем представители обоих полов по всей стране, и Они специализировались в области естественных наук и математики чаще, чем представители обоих полов по всей стране (12 процентов выпускников по сравнению с двумя процентами для женщин и десятью процентами для мужчин).
Успехи Школы Нью-Йорка могут гордиться достижениями Школы лидерства молодых женщин за последнее десятилетие.
Школа Гарлема заняла первое место по версии Insideschools.org в исследовании школ с добавленной стоимостью.
Группа по оценке, возглавляемая родителями, оценивала школы на основе их способности превратить плохо успевающих учеников с плохими результатами тестов в лучших учеников.
Гарлемская школа имеет рекорд 100-процентного выпуска учащихся.
Даже Оссорио из нью-йоркского отделения NOW не смог игнорировать такой успех, заявив, что трудно не радоваться школе, которая может похвастаться таким количеством выпускников! Такие истории успеха вызвали возобновление интереса к однополому государственному образованию в школах Нью-Йорка.
В настоящее время в Нью-Йорке существует пять школ только для девочек, и в ближайшие несколько лет планируется открыть еще три.
В Нью-Йорке есть три школы, предназначенные только для мальчиков, и планируется еще больше.
Благодаря недавним изменениям в законах штатов и федеральных законах в настоящее время в Соединенных Штатах насчитывается 42 однополые государственные школы.
Еще 151 школа предлагает отдельные занятия для мальчиков и девочек отдельно.
Похоже, что нью-йоркские школы использовали прогрессивное и инновационное мышление, обратившись к прошлому с гендерной сегрегацией, чтобы дать обоим полам возможность преуспеть в среде, ориентированной на обучение.
-
Эффективность Равна Сокращени?
19 Dec, 24 -
Ваша Тренировка Без Спортзала
19 Dec, 24 -
Вы Уже Готовы Обучать Своего Ребенка На Дому
19 Dec, 24 -
Выбор Лучшей Онлайн-Средней Школ?
19 Dec, 24 -
Зачем Учить Испанский
19 Dec, 24 -
Рутгерс 1000 — Это Круто
19 Dec, 24
