Книга "The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning" представляет собой всестороннее исследование влияния технологий на область изучения второго языка. Быстро развивающийся интерфейс между языком и технологиями привел к существенным изменениям и увеличению возможностей в области преподавания и изучения второго языка. Это влияние ощущается не менее сильно в подходах и методах оценки языковых навыков учащихся и исследований в области преподавания и изучения языка. Книга состоит из четырех частей, написанных международной командой ученых: преподавание и изучение языка с помощью технологий; интерфейс технологии и педагогики; технологии для оценки L2; и исследования и разработка технологий для изучения языка. В ней рассматривается, как технологии помогают в развитии всех аспектов языка, в том числе грамматики, словарного запаса, чтения, письма, аудирования, устной речи, прагматики и межкультурного обучения, а также новые педагогические и оценочные подходы и новые способы представления и проведения исследований и разработок. Книга демонстрирует обширные, многосторонние последствия использования технологий для преподавателей, учащихся, разработчиков учебных материалов и исследователей в области языкового обучения.
Электронная Книга «The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning - Группа авторов» написана автором Группа авторов в году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Английский
ISBN: 9781118914052
Описание книги от Группа авторов
The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning presents a comprehensive exploration of the impact of technology on the field of second language learning. The rapidly evolving language-technology interface has propelled dramatic changes in, and increased opportunities for, second language teaching and learning. Its influence has been felt no less keenly in the approaches and methods of assessing learners' language and researching language teaching and learning. Contributions from a team of international scholars make up the Handbook consisting of four parts: language teaching and learning through technology; the technology-pedagogy interface; technology for L2 assessment; and research and development of technology for language learning. It considers how technology assists in all areas of language development, the emergence of pedagogy at the intersection of language and technology, technology in language assessment, and major research issues in research and development of technologies for language learning. It covers all aspects of language including grammar, vocabulary, reading, writing, listening, speaking, pragmatics, and intercultural learning, as well as new pedagogical and assessment approaches, and new ways of conceiving and conducting research and development. The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning demonstrates the extensive, multifaceted implications of technology for language teachers, learners, materials-developers, and researchers.
