Книга "Технологии эффективных деловых научных коммуникаций" авторства Э.А. Салихов представляет собой практическое руководство для студентов, которые стремятся освоить навыки эффективной коммуникации в деловых и научных сферах. Ее структура предполагает распределение практических заданий по трем уровням сложности, что позволяет студентам адаптировать уровень нагрузки под свои возможности.
Первый уровень заданий связан с выполнением формальных упражнений, которые соответствуют стандартным требованиям курсов. Второй, рефлексивный уровень, предполагает аналитическое мышление и ориентирование на лежащие в основе связи и отношения. Третий, функциональный уровень, нацелен на преодоление стереотипов и использование полученных знаний в реальных ситуациях. Книга предназначена для студентов любых направлений обучения, и направлена на улучшение коммуникативных навыков.
В удобном для студента формате изложены практические материалы курса "Технологии эффективных деловых коммуникаций", выполняемые с учётом трёх уровней усвоения: 1-й - формальный, связанный с выполнением стандартных по теме заданий; 2-й, рефлексивный, базирующийся на сущности конкретной коммуникативной ситуации; 3-й, функциональный, предполагающий выход студента за пределы привычных контекстов, развитие способности анализировать новую информацию и находить оптимальные способы взаимодействия с партнёрами.
Электронная Книга «Технологии эффективных деловых и научных коммуникаций. Практикум - Э. А. Салихова (2022г.)» написана автором Э. А. Салихова в 2022 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 978-5-9765-5127-5
Описание книги от Э. А. Салихова
В удобном для студентов формате представлены практические задания по курсу «Технологии эффективных деловых и научных коммуникаций, распределенные по трем уровням выполнения: (1) формальному – подбор и количество упражнений на этом уровне связаны со стандартными требованиями к изучению тем; (2) рефлексивному (предметному) – отражающему сущность изучаемого действия, для их выполнения студент должен ориентироваться на лежащее в основе задачи существенное отношение; (3) функциональному – предполагающему преодоление студентом стереотипов, анализ, координацию действий, преобразование условий задач для применения в профессиональной деятельности и различных жизненных ситуациях. Предназначен для студентов, обучающихся по различным направлениям и профилям подготовки бакалавров.
