Учебное пособие "Социальная инклюзия" во 2-м издании представляет собой расширенное и переработанное издание, предназначенное для бакалавриата и магистратуры. Это пособие рассчитано, прежде всего, на специалистов-практиков, которые работают с социально уязвимыми группами населения и нуждаются в помощи и поддержке.
Автор данной книги стремится изменить направление профессионального мышления, сместив фокус с анализа недостатков людей с ограниченными возможностями и проблемами в социальной инклюзии на анализ их ресурсов, скрытого потенциала и межведомственного взаимодействия.
В учебном пособии представлено теоретико-методологическое обоснование проблемы социальной инклюзии в зарубежных и отечественных исследованиях, основанное на различных методологических подходах, таких как экологический, философский и психологический.
Автор подробно изучает многолетние инклюзивные практики в дошкольных и школьных учреждениях Европы, а также изменения, происходящие в системах среднего и высшего профессионального образования в разных странах. В пособии также рассматриваются практики социокультурной инклюзии детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, молодых людей с умственной инвалидностью, а также людей пожилого возраста.
Это пособие предлагает читателям новые подходы и инструменты для эффективной работы с социально уязвимыми группами, способствуя их интеграции и активному участию в обществе.
Электронная Книга «Социальная инклюзия 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры - Татьяна Васильевна Фуряева (2018г.)» написана автором Татьяна Васильевна Фуряева в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
Серии: Авторский учебник
ISBN: 9785534074659
Описание книги от Татьяна Васильевна Фуряева
Настоящее пособие обращено в первую очередь к специалистам-практикам, работающим с социально ослабленными группами населения и нуждающимися в помощи и поддержке. Автор предпринял попытку изменения вектора профессионального мышления – от движения в рамках анализа дефицитов человека с ограниченными возможностями и проблемами в социальной инклюзии к движению в рамках анализа его ресурсов, скрытых потенциальных возможностей, межведомственного взаимодействия. Учебное пособие включает теоретико-методологическое обоснование проблемы социальной инклюзии в зарубежных и отечественных исследованиях в русле разных методологических подходов: экологическом, философском, психологическом. Автор подробно останавливается на исследовании многолетних инклюзивных практик в дошкольных и школьных учреждениях Европы, а также – с учетом изменений в среднем и высшем профессиональном образовании – разных стран. В пособии рассматриваются практики социокультурной инклюзии детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, молодых людей с ментальной инвалидностью, а также людей старшего поколения.
