Книга "Системный анализ современного этапа развития высшего предпринимательского образования в Российской Федерации" рассматривает современное состояние предпринимательского образования в России, охарактеризовывая его как завершение первичного становления и формирование системы. Авторы выделяют основные компоненты предпринимательского образования, придавая особое значение подготовке предпринимателей в вузах. В книге определены основные идеи и подходы, лежащие в основе такой подготовки, а также условия, обеспечивающие ее педагогическую эффективность. Также рассмотрены актуальные проблемы и противоречия, включая отсутствие профильных программ подготовки по направлению "Предпринимательство". Авторы отмечают, что подготовка предпринимателей ведется в рамках самых разных направлений бакалавриата, на основе разнообразных образовательных моделей, не обладающих признаками системности и комплексности. Основной задачей текущего этапа развития предпринимательского образования в России является поиск системообразующего начала, обеспечивающего целостность и результативность подготовки студентов к собственной предпринимательской деятельности в сфере малого и среднего бизнеса, в условиях непрофильного (для предпринимателя) высшего образования.
В российской литературе отсутствует анализ современного состояния высшего университетского образования по предпринимательству.
Цель настоящей статьи – проанализировать современное состояние развития предпринимательских программ в высших учебных заведениях РФ. В работе изучены общие характеристики образовательного процесса. Основное внимание уделено особенностям преподавания дисциплины “предпринимательство”. Выявлены недостатки действующих программ подготовки предпринимателей. Показаны ключевые проблемы, препятствующие развитию предпринимательских универсальных компетенций студентов вузов. Статья ставит задачу поиска перспективного направления в становлении предпринимательских учебных программ. Обширный анализ российского высшего менеджмента показал низкий уровень подготовки специалистов для сферы предпринимательства. Малое количество программ и вузов реализуют подготовку предпринимателей на высоком уровне. Подавляющее большинство программ включает элементы предпринимательства. Для эффективного изучения предпринимательства необходимы кардинальные изменения учебных планов и программ. Существующие программы либо узкоспециализированные, либо охватывают весь временной период обучения, что отодвигает на дальний план профессиональную подготовку предпринимателя. Автор считает перспективным формирование профильной программы “Предпринимательство”, включающей полный курс специализации, спецдисциплины, тренинги и магистерскую программу.
Электронная Книга «Системный анализ современного этапа развития высшего предпринимательского образования в Российской Федерации - Ю. С. Песоцкий (2018г.)» написана автором Ю. С. Песоцкий в 2018 году.
Минимальный возраст читателя: 12
Язык: Русский
Серии: Современная конкуренция. Научные статьи
Описание книги от Ю. С. Песоцкий
Современный этап развития предпринимательского образования в России можно охарактеризовать как завершение первичного становления и формирование системы. В статье выявлены основные компоненты предпринимательского образования, при этом особое внимание уделено подготовке предпринимателей в вузах: выделены основные идеи и подходы, лежащие в основе такой подготовки, представлены основные условия его педагогической эффективности, определены актуальные проблемы и противоречия. Ведущей проблемой является отсутствие профильных программ подготовки по направлению «Предпринимательство». Подготовка предпринимателей ведется в рамках самых разных направлений бакалавриата, на основе разнообразных образовательных моделей, существенно различающихся своей педагогической эффективностью и не обладающих признаками системности и комплексности. В связи с этим основной задачей текущего этапа развития предпринимательского образования в России выступает поиск системообразующего начала, обеспечивающего целостность и результативность подготовки студентов к собственной предпринимательской деятельности в сфере малого и среднего бизнеса, в существующих условиях непрофильного (для предпринимателя) высшего образования.
