Книга Андрея Владимировича Ипатова "Психология аутодеструктивной подростковой молодежи" является описанием теоретического и эмпирического изучения данного вопроса. Книга представляет собой основательный анализ противоречий самосознания молодых людей и способы их коррекции.
Исследование показывает, что некоторые подростки склонны к саморазрушительному поведению из-за внутреннего конфликта между своими амбициями и возможностями. Кроме того, здесь рассматривается источник этого конфликта, а именно неблагоприятные социальные условия, в которых они живут. Автор подробно описывает процесс разрешения внутренних конфликтов и образование психических новообразований, которые обладают "смысловой заряженностью". Эти новообразования являются результатом механизмов преодоления, и именно через них возможно предотвратить деградацию молодежи.
Книга включает в себя ряд практических рекомендаций, направленных на снижение риска саморазрушающего поведения у детей и подростков. Автор обращает внимание на важность обращения к личности молодого человека, его эмоциям и чувствам при корректировке саморазрушительных тенденций.
"Психология аутодеконструктивного подросткового поведения" будет полезна не только в академических кругах. Здесь содержатся основные принципы, важные для психологов, педагогов и социальных работников, работающих с молодежью, а также для всех, кто интересуется психологией и проблемами развития молодежи в современных условиях.
Монография посвящена теоретическому исследованию подросткового аутодеструктивного (саморазрушительного) поведения. Обосновывается идея о причинах аутодеструкции, среди которых авторы выделяют противоречия самосознания и дефицит личностной автономии.
Электронная Книга «Психология аутодеструктивного поведения подростков. (Аспирантура). (Бакалавриат). (Магистратура). Монография - Андрей Владимирович Ипатов (2023г.)» написана автором Андрей Владимирович Ипатов в 2023 году.
Минимальный возраст читателя: 0
Язык: Русский
ISBN: 9785466019162
Описание книги от Андрей Владимирович Ипатов
Основная идея проведенного в монографии научного исследования заключается в получении эмпирических доказательств о том, что аутодеструктивное поведение подростков обусловлено противоречиями самосознания и дефицитом личностной автономии, источниками которых являются неблагоприятные условия развития. В результате действия механизмов разрешения внутренних противоречий возникают психические новообразования, обладающие смысловой «заряженностью». Их коррекция обеспечит преодоление саморазрушения. При этом основной пафос коррекции – обращение к личности самого подростка. Книга будет полезна психологам, а также студентам, изучающим психологические дисциплины, преподавателям и научным работникам в области психологии и другим специалистам
